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职前与在职英语教师语言意识的多维度比较与发展研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教学在各国教育体系中占据着举足轻重的地位，对于培养具备国际视野、跨文化交流能力的人才起着关键作用。无论是在学术领域，学生需要阅读大量的英文文献以获取前沿知识；还是在商务活动中，从业人员需运用英语与国际伙伴进行沟通合作；亦或是在旅游、文化交流等日常生活场景里，英语都成为了不可或缺的交流工具。

在英语教学中，教师作为教学活动的组织者和引导者，其语言意识对教学质量有着深远影响。教师语言意识（TeacherLangua