以迁移理论为翼，翱翔高中地理教学天空.docx

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2025-03-31 发布于上海
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以迁移理论为翼，翱翔高中地理教学天空

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育改革不断深化的大背景下，培养学生的知识应用能力已成为教育领域的核心任务之一。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，地理课程要培养学生具备能够在真实情境中运用所学地理知识和技能解决实际问题的能力，强调学生应将课堂所学知识迁移到不同的生活场景和复杂的社会情境中。例如，在面对全球气候变化、资源开发与保护、区域发展不平衡等现实问题时，学生需要运用地理学科知识，分析问题产生的原因、影响，并提出相应的解决方案，这对学生的知识迁移能力提出了较高要求。

随着教育理念从传统的知识传授向能力培养转变