2024一年级数学下册第6单元人民币的认识信息窗1人民币的认识教案青岛版六三制.docxVIP

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人民币的相识

教学目标：

1、相识人民币，了解元、角、分之间的关系。?

2、在实践活动中提高学生解决实际问题的实力。?

3、向学生进行爱惜人民币和合理运用人民币的教化。

教学重点：

相识人民币，了解元、角、分之间的关系。????

教学难点：

相识人民币，了解元、角、分之间的关系。在实践活动中提高学生解决实际问题的实力。

教学打算：人民币，纸片。

教学过程：

活动一：引入。

师：请大家看屏幕，说说你看到了什么？（课件出示，一个小挚友和妈妈在数钱）?

师：你知道我国的钱叫什么吗？?

学生看主题图，然后发表自己的想法。?

板书课题：人民币的相识?

活动二：解决问题???

1.相识人民币的3个单位??

师：听听妈妈还说了什么？?

课件：“你相识1元、1角、1分吗？”?

师：从你的学具中你能拿出1元、1角、1分的人民币给大家介绍一下吗？（学生在介绍的过程中，老师适当给与引导）?

师：元、角、分就是人民币的3个单位。?

师：这3种人民币上都有一个共同的图案，他是什么？?

生：国徽。?

师：国徽是我们国家的象征，同学们要爱惜人民币，不能在上面乱涂乱画。?

2.人民币的兑换。?

师：“我们这里乘坐无人售票公交车的票价是1元，可是我只带了1角的钱，大家说我该怎么办呢？”学生一起解决问题。?

小结：1元=10角，?

提问：5元是多少角？80角是多少元？

师：刚才同学们思索的很好，下面老师就给你们讲一个小故事：小松鼠拿着1角的钱到小狐狸那里换零钱，狡猾的狐狸给了小松鼠9分钱，小松鼠看着拿了一张钱还了9个钱，兴奋的不得了，你会兴奋吗？你想对小松鼠说什么？?

小结：1角=10分?

提问:3角=（?）分??60分=（?）角?

3.兑换人民币?

师:老师这里有一元钱，我想把它换成零钱，同学们想一想，一张一元的可以换几张5角的，假如你想好了就拿到老师这里来换。?

师生示范还钱，学生说一说换钱的过程，1元可以换两张5角的。

师：同学们再想一想1元可以换几张2角的？?

同桌之间相互交换一下，并说一说过程。?

4、相识其他面值的人民币?

师：除了存钱罐里的这些钱，在日常生活中你还见过那些面值的人民币？课件出示各种面值的人民币：2角、5角、5元、10元、20元、50元、100元（学生说一说是多少，你是怎么分辨的）??

活动三：当堂练习?

课后自主练习1、2、3??

7元=（??）角????2元8角=（??）元?

50角=（??）元???16角=（??）元（??）角?

课堂小结：这节课你知道了什么？你认为钱有什么用途？

板书设计：??

小小存钱罐?

?????——人民币的相识?

1角=10分?

1元=10角