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教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及答案(历年真题).docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及答案(历年真题).docx

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教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.如图,乌龟和兔子从相同的起点一起出发,(??)跑得更快。

A.乌龟?????B.兔子?????C.不确定

2.一群大雁排成“人”字往前飞,领头雁与地面的房屋相比,它是(??)的。

A.运动?????B.静止?????C.无法判断

3.下列属于直线运动的是(??)。

A.无风时,苹果从树上落下?????B.老鹰在空中盘旋?????C.运动的过山车

4.下图是小朋友在荡秋千,秋千的运动路线是(??)。

A.?????B.?????C.

5.在学校的100米短跑比赛中,小旭用时19.5秒,小龙用时20秒,下列说法正确的是(??)。

A.小龙比小旭跑得快?????B.小旭比小龙跑得快?????C.无法判断谁跑得快

6.电梯运行的过程中,乘坐电梯的人相对于(??)。

A.电梯?????B.大楼?????C.乘坐电梯的其他人

二.填空题(共6题,共24分)

1.在大街上,相对于地面,路灯的位置没有发生改变,我们就说路灯是(???)的,参照物是(???)。

2.如果测量3次得到了不同的数据,数据相差较大时再次进行实验(???)获得数据;数据相差不大时取3次数据的(???)。

3.(???)用来表示运动的快慢,通常用单位(???)内通过的(???)来测量。

4.运动相同的时间,运动的距离(???),运动的快;运动的距离(???),运动的(???)。

5.运动与我们的(???)息息相关。

6.小王和小余是同学,小余坐在小王的东南方,则小王坐在小余的(???)方。

三.判断题(共6题,共12分)

1.不同的小球,质量越大,在同一轨道运动得越快。(??)

2.赛跑时所用的时间越短,运动员运动的速度越快。(??)

3.在玩滑滑梯时,小朋友的运动情况是滑动。(??)

4.高速列车的平均速度比汽车快。(??)

5.不同形状的物体在相同高度的斜面上运动,其运动状态是一样的。(??)

6.滚珠轴承的应用非常广泛。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

苹果落地??

过山车????直线运动

推箱子?????曲线运动

火箭发射?

五.填表题(共1题,共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题,共31分)

1.并排行使、快慢相同的两辆汽车,是运动还是静止的?

2.你见过游乐场的过山车吗?在我们自己设计的“过山车”需要达到哪些要求才是优秀的?

3.在同一条轨道上,怎样比较不同小球运动的快慢?

4.如图所示,以起点为中心,描述小球的位置。

5.比较物体运动的快慢有哪几种方法?

七.材料题(共1题,共5分)

1.田忌经常与齐国众公子赛马,设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多,马分为上、中、下三等,于是对田忌说:“您只管下大赌注,我能让您取胜。”田忌相信并答应了他,与齐王和各位公子用千金来赌注。比赛即将开始,孙膑说:“现在用您的下等马对付他们的上等马,用您的上等马对付他们的中等马,用您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛结束后……

请你预测赛马结果并用物体运动的快慢来解释这个现象。

八.综合题(共3题,共19分)

1.唐代诗人李白在《望天门山》中写道:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,如图所示,请你分析其中有哪些物体是运动的?分别是以什么为参照物的?

2.综合分析

说一说下图中A车和B车的运动形式。

3.让小球在桌面上随意滚动,观察它的运动路线,并画下来。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.A

5.B

6.B

二.填空题

1.静止;地面

2.重新;平均数

3.速度;时间;距离

4.长;短;慢

5.生活

6.西北

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.醋、未熟透的柿子;纯净水;小苏打、肥皂、橙子是碱性食物

六.简答题

1.如果以路面或路旁的树木为参照物,它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物,那么另外一辆是静止的。

2.见过(或没见过)。(1)轨道的总长度应在2米以上(2)要有直线轨道和曲线轨道(3)轨道的坡度要有变化(4)小球能滚完全部轨道,不能脱轨(5)整座“过山车”要稳定。

3.可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间并记录下来,用时短的速度快,用时长的速度慢。

4.小球在起点的东南方32厘米处。

5.在相同距离内,可以通过测量不同物体的运动时间,来比较它们的快慢,相同的距离内,用的时间越短,运动得越快;在相同时间内,可以通过测量物体运动的距离,比较它们运动

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