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教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷附参考答案【培优】.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷附参考答案【培优】.docx

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教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上,利用的是(??)。

A.空气有一定的体积????B.空气能流动????C.空气比水轻

2.下列物质不能流动的是(??)。

A.空气????B.水????C.石头

3.以下关于水和空气的描述,正确的是(??)。

A.水和空气都没有固定的形状?????B.水会流动,空气不会流动?????C.水能占据空间,空气不能占据空间

4.当我们给气球充气之后,若想要天平平衡,另一边就要(??)。

A.多放一些豆子????B.减去一些豆子????C.保持豆子数量不变

5.下列哪项不是空气的用途?(??)

A.支持呼吸??????B.制作空气枪??????C.解渴

6.如图,将塑料袋扎破,原来平衡的天平会左边翘起来的现象说明(??)。

A.空气是一种气体????B.空气是有质量的????C.空气能占据空间

二.填空题(共6题,共20分)

1.下图是小丽自制的天平,此时天平两端处于(???)(填“倾斜”或“平衡”)状态,把右侧气球中的气体放掉,天平会向(???)(填“气球”或“重物”)一端倾斜,这个实验说明空气(???)。

2.空气的(???)形成了风。

3.游客乘坐(???)能够升到高空去看风景。

4.帆船航行是借用(???)的力量。

5.人们通常将水、牛奶分为一类,称它们为(???),将石头、木头分为一类,称为(???),将空气一类称为(???)。

6.我们可以用(???)称量质量。

三.判断题(共6题,共12分)

1.潜水员背着氧气瓶下水是为了下沉。(?)

2.空气的体积大小是可以变化的。(??)

3.没有固定形状、质量轻、易压缩的物质是空气。(??)

4.空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。(??)

5.空气的流动是风形成的主要原因。(??)

6.空气是具有流动性的气体。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.请按分类连一连。

???????固体??液体??气体

石块??牛奶??纸片??空气??醋??木块??食盐??沙子红糖?水蒸气

????可以溶解在水中??不可以溶解在水中

五.填表题(共1题,共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识,来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”,答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题,共28分)

1.有半瓶水、一块橡皮泥、两根吸管,在不倾斜瓶子的情况下,你利用空气将水从瓶中挤出来吗?说说你的想法。

2.日常生活中,哪些地方用到了压缩空气?(写出两个即可)

3.我们每时每刻都在接触空气,请你说一说空气的特点有哪些?

4.用气泡图表示空气的特点和作用。

5.空气都具有哪些特征?(写出两种即可)

七.材料题(共1题,共9分)

1.材料分析。

古代,人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪,伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气,并封住瓶口,用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是(??)。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是(??)。

A.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,再次称量

B.先向瓶内充气,称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后,亦涵称了水桶的质量是0.8千克,如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量(??)。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题,共25分)

1.实验探究。

先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中,观察现象,再将杯子慢慢倾斜,观察现象。

1.装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有(???)

2.将杯子竖直倒扣在水中,杯子底部的纸巾会湿吗?为什么?

(???)

3.将杯子慢慢倾斜后,有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面,这说明空气要比水(???)。[填“重”或“轻”]

2.星期天,楠楠一家准备出去游玩。

1.早上,妈妈用燃气灶做好了早餐,这需要(?)。

A.压缩空

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