教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（考点梳理）.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在测量物体的长度时，我们一般要测量（?）次。

A.1?????B.2?????C.3

2.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

3.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

4.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

5.要想测量水杯一圈的长度，用（??）来测量最合适。

A.??B.??C.?

6.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

二.填空题(共6题，共42分)

1.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

2.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

3.我们生活中常见的尺子的名称。

4.我预测自己的课桌有（???）拃，实际测量有（???）拃。

5.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

6.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用手测量最准确。（??）

2.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（?）

3.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（??）

4.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

5.每次测量只测一次就可以。（?）

6.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共9分)

1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共16分)

1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。

课桌的长度：（???）拃多。

课桌的宽度：（???）拃多。

2.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。

3.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.D

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.形状；颜色；轻重；软硬

2.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

3.卡尺；折叠尺；测距车

4.5；6

5.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

6.尺子

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.6；3

2.蚂蚁最小；猪最大

3.④②③①