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大数据时代的循证教育治理研究：价值分析、机制演变及边界探讨
目录
大数据时代的循证教育治理研究：价值分析、机制演变及边界探讨（1）
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
大数据时代循证教育治理的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1循证教育治理的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2大数据对循证教育治理的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3循证教育治理在大数据时代的优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
大数据时代循证教育治理的机制演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1传统教育治理机制的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2大数据驱动下循证教育治理机制的创新发展．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3机制演变的关键要素与路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
大数据时代循证教育治理的边界探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1数据隐私与伦理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2政策法规与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3实施效果与风险评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.1完善大数据时代循证教育治理的政策体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2构建大数据时代循证教育治理的技术平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.3提升教育管理者的大数据素养与应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
大数据时代的循证教育治理研究：价值分析、机制演变及边界探讨（2）
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、循证教育治理的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、循证教育治理的机制演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）传统教育治理模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）循证教育治理模式的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）循证教育治理机制的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
四、循证教育治理的边界探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（一）循证教育治理的范畴界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（二）循证教育治理的实践边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
五、大数据技术在循证教育治理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）大数据技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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