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20 我们家的男子汉课件 统编版语文四年级下册.pptxVIP

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;会认“徽、谜、唇”等15个生字(包括2个多音字),正确读写“倔强、嘱咐”等词语。

理清课文思路,学习本文组织安排材料的方法。

学习人物描写的方法,体会生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

理解“男子汉”的含义,培养学生争做男子汉的信心和勇气以及敢于面对挑战的思想意识。;;学认字词;;;一起解课题:;;作者通过哪几个方面写了小男孩的男子汉行为?;品读课文;对食物的兴趣;他对所有的滋味都有兴趣,为了吃一客小笼包子,他可以耐心地等上三刻钟;他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。;对食物的兴趣;对独立的要求;对独立的要求;对独立的要求;在第三部分“他面对生活挑战的沉着”中,作者又让我们看到了小男孩身上哪些男子汉的特点呢?请你读一读第三部分,说说这份“沉着”表现在哪?;面对生活挑战的沉着;面对生活挑战的沉着;这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹,他的身体,他的力气,他的智慧,他的性格,还有他的性别,那样神秘地一点儿一点儿鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情。;一起来总结:为什么称这个孩子是个“男子汉”?作者对他有着怎样的情感?;本文讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事,生动地刻画了一个逐步成长的“小男子汉”形象,表达了作者对“男子汉”的赞美、关爱和期望之情。;课堂小结;同学们再见!

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