教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案【综合题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

2.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

3.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

4.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

6.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

7.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

8.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

9.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

10.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

二.填空题(共10题，共30分)

1.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

2.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

3.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

4.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

5.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

7.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

8.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

9.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

10.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音看不见也摸不着。（??）

2.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

3.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

4.声音是以直线的形式传播的。（?）

5.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

6.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

7.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

8.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

9.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

10.人说话时，声带在不断地振动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题