统编版语文九年级下册第五单元戏剧单元导读 课件(共18张PPT).pptxVIP

第五单元戏剧单元导读

戏剧单元导读

活动篇目作主要内容课写作借鉴中考链

探究者时接

任务屈原（节选）郭屈原对风雷电的呼唤与歌颂以及对太一庙中神灵2独白赏析戏

一沫的怒斥，彰显了他永不妥协、矢志不渝的斗争精中台词

若神以及对自由光明的执着追求。

天下第一楼何记叙了“福聚德”名噪京师后被各方拆台的情形，揭2矛盾激烈，理解重

（节选）冀示了旧社会底层劳动人民的悲苦命运。环环相扣要词语

平的含义

枣儿孙围绕着枣儿展开情节，描写了老人和男孩之间的1插叙人物描

鸿一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲写的方

的深切的感情。法及作

用

任务准备与排练学三部戏剧的排练

二生

任务演出与评议师学生表演戏剧1

三生师生合作，戏剧加戏曲

任务一：

《屈原》节选

教学导入

端午节的来历

教学目标

了解戏剧文学

赏析戏剧手法

学习屈原爱国思想及斗争精神

壹戏剧

戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木

偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的

总称。

文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作

的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多

样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐

剧、木偶戏等。

戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演

故事的一种综合艺术。

认识作者了解背景

《屈原》写于1942年1月，正

是抗日战争的相持阶段，半壁

郭沫若（1892～

河山沦于敌手，国民党政府消

1978），四川乐山人，

极抗日、积极反共，悍然发动

原名郭开贞，文学家、

“皖南事变”。

诗人、历史学家、剧

作者面对这样的政治现实义愤

作家、考古学家、古

填膺，创作了历史剧《屈原》，

文字学家、社会活动

以批判国民党反动派的黑暗统

家。代表作：诗集

治，展示了现实世界光明与黑

《女神》，历史剧

暗、正义与邪恶、爱国与卖国

《屈原》等。

的尖锐斗争。

屈