人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第五单元 单元写作 论证要合理 (3).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作论证要合理思路指导例文引路知足者常乐知足者，常乐也。①知足，是一种平和的人生境界，即对己对人皆不强求；常乐，是一种豁达的人生态度，即对事对物皆有包容。②当然，知足常乐，并不是说【旁批】①选定论点——知足者，常乐也。开宗明义，要言不烦。②解释词义，清晰地表达了自己所述观点的内涵。这个人安于现状，没有追求，没有理想，而是懂得取舍，懂得放弃，不被欲望控制。③如《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇艳羡富人们的生活，极力遮掩自己的贫困，对于勒的态度也完全建立在金钱之上，毫无亲情可言，他们的人生注定不会常乐。④③辩证分析，逻辑严密。④援引课本中的事例，从反面分析点评，新颖独到。被称为“古今隐逸诗人之宗”的陶渊明，面对仕途不顺、宏图难展的困境，仍能“采菊东篱下，悠然见南山”，在乡野山林中，找到自己的人生乐趣，其田园诗作因传递出来的悠然达观的人生态度而被传诵千古。鼎鼎大名的诗仙李白，据传曾得“贵妃磨墨”“力士脱靴”，虽一生才华浪掷、不得重用，仍有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的达观之句，在周游四海、浪迹天涯中，将诗意尽情挥洒，成为唐诗史上最为璀璨的一颗明珠。苏东坡一生坎坷，正如其《自题金山画像》一诗中的自白：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”不断被贬并没有阻挡苏东坡对生活的热爱，遂有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟。⑤⑤举例论证。紧扣第二段的“平和”“不强求”“豁达”“包容”举例分析。人们常说：“人生不如意事十之八九。”那么我们不妨“常想一二”，因为知足者，常乐也。名师点评：本文开篇点明自己的观点，先从反面进行论证，列出不知足的事例；又从正面进行论证，列举陶渊明、李白、苏轼的例子，从他们的人生经历和精神品质方面展开论述，将其命运的坎坷与精神的豁达进行对比，论证了知足者常乐的观点。结尾点题且照应开篇。整篇文章结构严谨、有理有据、语言流畅。写作实践请阅读下面三幅漫画，根据漫画内容，自拟题目，自选角度，写一篇议论文，谈谈你对“缺失的一角”的理解和思考。要求：①按文体要求作文，600字左右；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。思路点拨：本次习作要求写一篇议论文，立意范围是对“缺失的一角”的理解和思考。想要写好这篇作文，关键是要对漫画寓意有深刻的认识，要有辩证的思维，如：可以论述如何面对“缺失的一角”；“缺失”与“完美”的辩证思考等。写议论文时观点要鲜明突出，如：可确定论点为“学会接纳自己的不完美”，然后通过事实论据及道理论据来证明人生是不完美的，过分追求人生的完美是不现实的，从而表明人生有点儿缺陷不一定是坏事，要学会接纳自己的不完美。可以采用总分式、并列式或递进式结构进行论述。行文时注意论据要与论点契合，论证层次要清楚。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG