25年四年级英语下册Unit 3 Weather单元教学计划.doc

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Unit3Weather

教材分析

本单元学习的主题是天气情况。教学内容主要是围绕Mike向妈妈征求许可、天气预报员预报天气以及Mark和陈杰在电话中相互询问对方所在地天气情况的场景来展开的。教学重点是能够听、说、认读核心句型“—CanIgooutsidenow?—No,youcan’t.”“—CanIhavesomesoup?—Yes,youcan.”“—What’stheweatherlikeinNewYork?—It’srainy.”“—Isitcold?—No,itisn’t.”；能够听、说、认读单词“cool,cold,hot,warm,rainy,snowy,cloudy,sunny,windy”。

教学内容

·听、说、认读句型“—CanIgooutsidenow?—No,youcan’t.”“—CanIhavesomesoup?—Yes,youcan.”“—What’stheweatherlikeinNewYork?—It’srainy.”“—Isitcold?—No,itisn’t.”

·在情景中运用句型“—CanIgooutsidenow?—Yes,youcan./No,youcan’t.”“—What’stheweatherlikein…?—It’s…”询问他人意见及天气情况并进行回答

·在情景中运用句型“It’s…and…”“It’s…in…”描述气候特征和天气情况

·按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动

·听、说、认读单词“cool,cold,hot,warm,rainy,snowy,cloudy,sunny,windy”

·正确使用上述单词描述气候特征和天气情况

·掌握字母组合ar/al的发音规则，即在单词中发/ɑ?/和/?:/

·读出符合ar/al发音规则的单词；并根据发音拼写出符合ar/al发音规则的单词

课时安排

第一课时：PartALet’stalkLet’splay

第二课时：PartALet’slearnLet’schant

第三课时：PartALet’sspell

第四课时：PartBLet’slearnLet’splay

第五课时：PartBLet’stalkLet’splay

第六课时：PartBReadandwriteLet’scheckLet’ssing

Thefirstperiod(第一课时)

PartALet’stalkLet’splay

?教学内容

Let’stalk

·在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意

·通过听录音，用正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色扮演

·在情景中运用句型“CanI…”征求对方许可，并用“Yes,youcan./No,youcan’t.”作答

·在情景中恰当运用句型“It’sveryhot/cold.”描述天气及温度状况

·在语境中理解新词汇“outside,cold,becareful,hot”的意思，并正确发音

Let’splay

·在游戏中使用本课时句型进一步加深对句子语用功能的理解

?教学重点

能够在情景中运用句型“CanI…?”征求对方许可，并用“Yes,youcan./No,youcan’t.”作答。

?教学难点

能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频等。

Teachingpurpose①用一首耳熟能详的歌曲《Rain,rain,goaway》激发学生的学习兴趣。师生谈论歌曲引入

Teachingpurpose①

用一首耳熟能详的歌曲《Rain,rain,goaway》激发学生的学习兴趣。师生谈论歌曲引入“Weather”这个话题，自然地创设有效的教学情景，并提前学习新单词“outside”。

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Step1:Warm-upLead-in

1.Greetings.

2.Enjoythesong—Rain,rain,goaway.(课件出示)①

3.Lead-in.

T:It’sanicesong,isn’tit?

Ss:Yes.

T:Whatdoesthegirlwanttodo?

Ss:Shewant