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2023-2024学年安徽省合肥市第一中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.docVIP

2023-2024学年安徽省合肥市第一中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc

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2023-2024学年安徽省合肥市第一中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的()

A.核苷酸与氨基酸的元素组成相同

B.多糖、核酸和胆固醇等生物大分子都以碳链为基本骨架

C.脂质存在于所有细胞中,是组成细胞的重要化合物

D.蛋白质发生热变性后不利于人体消化吸收

2.图为某哺乳动物(基因型为AaBbDd)体内一个细胞的分裂示意图。据图分析,下列说法正确的是()

A.该细胞分裂产生的子细胞可能是精细胞或卵细胞

B.该细胞形成过程中发生了基因重组、染色体数目变异和染色体结构变异

C.与该细胞来自同一个亲代细胞的另一个细胞中最多含有8条染色体

D.该细胞中含有同源染色体,正处于有丝分裂后期

3.下列有关动物细胞生命历程的叙述,错误的是()

A.细胞衰老的过程中,细胞核体积不断增大

B.被病原体感染的细胞的清除是由基因调控的

C.癌变的细胞不保留原来细胞的特点,具有无限增殖能力

D.高度分化的体细胞受到细胞内物质的限制而不表现全能性

4.某种群13年来的种群増长倍数λ(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)随时间的变化曲线如下图所示,下列分析错误的是()

A.前4年种群的增长速率一直在增加

B.第4年与第13年的增长率相同

C.第11年到第13年,种群数量一直在增长

D.第9年的种群数量既多于第3年,也多于第10年

5.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述,错误的是

A.该种群10月份的出生率可能为零

B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C.该种群的年龄结构随季节更替而变化

D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

6.根据下图可以判断下列选项中确定的是()

A.可以确定亲本不是纯合子

B.可以确定③使所有细胞的染色体数目加倍

C.可以确定⑥不会使同源染色体上的基因互换

D.可以确定⑦使用了秋水仙素溶液

7.下列生物学实验操作,能达到较理想实验效果的是()

A.观察DNA与RNA在细胞中分布,用质量分数为15%盐酸处理细胞

B.苏丹Ⅲ染液对花生子叶薄片染色后,用体积分数70%的酒精洗去浮色

C.检测蔗糖分子是否被蔗糖酶水解,用碘液

D.鉴定组织样液是否含有蛋白质,先后加入双缩脲试剂A液和B液

8.(10分)癌症是严重威胁人类健康的疾病之一,下列有关描述正确的是()

A.黄曲霉素属于生物致癌因子

B.亚硝胺可通过改变基因的结构而致癌

C.长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加

D.癌症是致癌因子引发的,患病几率与年龄无关

二、非选择题

9.(10分)皮肤、黏膜及其分泌物等构成了保卫人体的第一道防线,如呼吸道黏膜上、泪液和唾液中的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁,胃中的胃酸和消化酶等可消灭随食物咽下的多种细菌。糖皮质激素是肾上腺皮质分泌的一类激素,它对机体的生长、发育、代谢以及免疫功能等起着重要的调节作用,还能增强机体的应激能力,其作用机制如下图所示,其中CRH、ACTH分别是下丘脑和垂体分泌的激素:

(1)由图可知,糖皮质激素与位于___________(细胞膜上、细胞质中、细胞核中)的受体结合后一同作用于核内的遗传物质,启动基因表达过程。这些特定基因表达后,一方面会使非特异性免疫功能_________,特异性免疫功能_____________;另一方面会影响血糖平衡,在血糖平衡的调节中糖皮质激素与___________(激素)的作用相互拮抗。

(2)保持精神愉悦,有利于维持体内糖皮质激素含量正常,降低罹患肿瘤的概率,此过程的调节方式是________________________调节。

(3)为验证糖皮质激素分泌的调节中存在反馈调节机制,现采用注射给药的方法进行实验,请将实验思路补充完整。

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