教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷汇编.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（??）。

A.卷尺?????B.体重秤?????C.温度计

2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

3.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

4.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

5.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（??）起点。

A.相同?????B.不同

6.下面三根绳子中，最长的是（?）。

A.?????B.?????C.?

二.填空题(共6题，共20分)

1.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

2.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

3.常用的尺子种类有（???）、（???）、（???）等。

4.在用物体测量时，要注意（???）相连。

5.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.比较距离时，只标出起点就可以。（??）

2.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（??）

3.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（?）

4.测量纸带不能测量不规则的物体。（??）

5.预测是测量之后要做的一步。（?）

6.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共9分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

六.综合题(共3题，共19分)

1.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（???）块橡皮长。

（2）桌子有（???）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（?）

A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误

2.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。

第一步（???）第二步（???）第三步（???）第四步（???）

3.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（???）块橡皮长

2.桌子有（???）拃长。

3.为什么测量结果不一样呢？（??）

A.测量方法错误?????B.测量单位不统一?????C.记录错误

4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（??）。

A.橡皮?????B.手

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.D

5.A

6.B

二.填空题

1.起点；终点

2.（1）提高速度?（2）方便计数

3.卷尺；直尺；软尺

4.首尾

5.纸带

6.相同

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

六.综合题

1.10；5；B

2.B；A；C；D

3.10；5；B；A