教科版小学三年级上册科学期末测试卷（考点梳理）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.装有热空气的袋子会上升，合理的解释是（??）。

A.袋子本身变轻了????B.教室里有风????C.袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻

2.关于体温计、气温计和水温计说法有误的一项是（??）。

A.都运用了液柱热胀冷缩的的原理?????B.测量温度时可以随意使用?????C.三种温度计的作用不同

3.与水的三态变化相似的是（??）。

A.白纸燃烧????B.压扁易拉罐????C.苹果发黄

4.下列关于温度计的使用，操作正确的是（??）。

A.????B.???C.

5.我们的生活离不开空气，下列属于生活中空气的应用的是（??）。

A.人的呼吸????B.燃料的燃烧????C.以上都是

6.在两把勺子里放水，其中的一把勺子下面放有点燃的蜡烛，哪一把勺子里的水会更快地蒸发？（??）。

A.下面有蜡烛的更快?????B.一样快?????C.没蜡烛的更快

二.填空题(共6题，共20分)

1.空气可以占据空间，而且占据空间的大小可以（???）。

2.水是一种（???）色、（???）味的（???）体。

3.风是我们周围（???）的空气。

4.（???）是风吹来的方向，通常用（???）个方位来描述。

5.（???）的流动是风形成的原因。

6.当水的温度低于0℃时，它就会变成（???），在这个过程中它的体积会变（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.100毫升的水中，只能溶解一定量的白糖。（??）

2.用滤纸过滤时，漏斗里液体的液面要高于滤纸的边缘。?（??）

3.物体在空气中能燃烧，因为空气中的氧气能助燃。（??）

4.天气预报能完全准确预示即将到来的天气。（??）

5.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。（??）

6.空气虽然看不见，摸不着，但我们可以感知到空气。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？

2.冰完全融化成水体积有什么变化吗？

3.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？

4.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？

5.说一说天气预报给我们的生活带来的好处。

七.综合题(共3题，共21分)

1.请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。

步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。

步骤二：用气球的口套住瓶口。

步骤三：用力吹气球。

问题：气球能否被吹大？为什么？

2.下表是某同学连续测量—杯热水的温度得到的数据：

1.根据推测，8分钟时的温度可能是（???）℃。

2.通过上表数据分析，我们可以知道水温的变化规律是（??）。

A.一直缓慢降低???B.先降低，后不变???C.先降得快，后降得慢

3.如果这位同学所在的实验室温度是25℃，两个小时后这杯水的温度是（???）℃。

3.某实验小组用气温计测量周围空气的温度。示数如图。

（1）测量气温时，气温计应保持（???）（选填“干燥”或“湿润”）。

（2）读数时，视线应（???）（选填“高”、“低”或“平行”）于液柱顶端。

（3）图中气温计读数为（???）（选填“89”、“29”或“24”）摄氏度。

（4）该实验小组发现，实验员在测量气温时手一直与气温计的液泡直接接触，这是（???）（选填“正确”、“不规范”或“无关”）

操作：通常情况下，这样操作会导致读数（???）（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.改变

2.无；无；液

3.流动

4.风向；八

5.空气

6.冰；大

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会

六.简答题

1.都没产生新物质，只是形态发生了变化。

2.体积变小

3.做饭时，利用空气帮助燃烧；把空气装进充气玩具里；利用空气流动来发电；等等。

4.看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。

5.帮助我们预测明天的天气，给我们准备的时间。

七.综合题

1.气球不能被吹大，因为想要把气球吹大，首先需要足够的空间。瓶子里的空间已经被已有的空气占据，瓶口又被气球皮封住，没有多余的空间了，所以气球无法被吹大。

2.59；C；25

3.干燥；平行；29；不规范；偏高