教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷及答案（精品）.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（??）。

A.纸团不湿?????B.奔跑时感觉凉快?????C.转动的风车

2.下列能用来装空气的容器是（??）。

A.一个破袋子?????B.一个密封的罐子?????C.一个没盖的杯子

3.用注射器做压缩水的实验时，能观察到（??）。

A.水温上升????B.水很难被压缩????C.水中出现大量气泡

4.下列物品那一个利用了空气可以被压缩的性质（??）。

A.足球?????B.热气球?????C.瓶子

5.空气是（??）流动的。

A.上下????B.循环????C.水平

6.下列特征不属于空气的是（??）。

A.看不见????B.没有颜色????C.很重

二.填空题(共6题，共24分)

1.热空气比冷空气（???），热空气会浮在冷空气（???）。

2.空气占据（???）,占据空间的大小----（???）可以（???）;空气（???）被压缩、压缩的空气有（???）。

3.矿泉水瓶、玻璃杯并不是真正空的，它里面有（???）。

4.鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有（???）。

5.在做空气压缩实验时，我们用（???）和（???）进行对比。

6.将干燥的纸团放杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团不会湿。此实验说明空气占据（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气有质量是可以通过实验证明的。（??）

2.风是由空气的流动形成的。（??）

3.水和石头有重量，空气也有重量。（??）

4.动物呼吸需要空气。（??）

5.空气是无色无味的气体。（?）

6.一把沙子可以流动，放到不同的容器中也能改变形状，所以沙子是液体。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。

?电风扇??轮胎??热气球??孔明灯

会流动?可以压缩??热空气比冷空气轻

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共29分)

1.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？

2.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？

3.王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。

4.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？

5.日常生活中，哪些地方用到了压缩空气？（写出两个即可）

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共24分)

1.探究题。

学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。

1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。

??塑料袋??????细铁丝??????蜡烛

2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到（???），此时松开手后，“热气球”会（???）（填“上升”或“下降”）。

3.当蜡烛熄灭后，“热气球”会（??）。

A.继续上升?????B.上升一段时间后会下降?????C.马上