教科版四年级上册科学期末测试卷带答案（新）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

2.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

3.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（??）的食物。

A.维生素?????B.水?????C.脂肪

4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

5.下列食物中含有脂肪多的是（??）。

A.西红柿????B.白菜????C.花生

6.吸气是含有（??）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。

A.氧气?????B.二氧化碳?????C.氮气

二.填空题(共6题，共30分)

1.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

2.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

4.弹簧测力计是测量（???）的大小的工具，力的单位是（???），用符号（???）表示。使用时拿起测力计先检查（???）是否在“0”刻度的位置；读数时（???）与指针相平。测量的（???）不能大于刻度板上的最大值。

5.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

6.气球越大，小车运动的距离越（???）；气球越小，小车运动的距离越（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

2.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（???）

3.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（??）

4.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

5.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

6.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

水果、蔬菜??食盐??米饭??瘦肉、牛奶

?糖类??蛋白质??维生素??矿物质

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.举例说说生活中哪些物体存在能量。

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.人体有哪些呼吸器官？

七.综合题(共4题，共28分)

1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???）实验，在实验中，（???）相当于耳朵中的（???）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（???）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???），听到的声音（???）。

2.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

3.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

4.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.中耳；内耳

2.高；低

3.大；收集声音

4.力；牛（顿）；N；指针；视线；力

5.水

6.远；近

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。

2.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。

3.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。