北师大版数学5年级下册全册课件（2025年2月修订）.pptx

北师大版数学五年级下册

全册教学课件;第1课时折纸（1）;情境导入;探究新知;自学要求：1.试着用学过的知识来算一算；

2.与同伴说一说你是怎样想的。;他俩一共用了这张纸的几分之几？;;我折小船用了这张纸的。;笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。;;能画图解释上面两题的计算过程吗？;【教材P3T1】;【教材P3T2】;【教材P3T3】;孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？;;第2课时折纸（2）;复习导入;探究新知;算一算，并与同伴交流你的做法。;算一算，并与同伴交流你的做法。;比较这两种计算方法，你发现了什么？;算一算，并与同伴交流你的做法。;【教材P4T4】;5

6;【教材P4T5】;【教材P4T6】;x;x;【教材P4T7】;【教材P4T8】;1

4;孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？;;第3课时星期日的安排;复习导入;2.算一算，说一说。;探究新知;留在家中的男生人数占男生总数的几分之几？画一画，算一算。;留在家中的男生人数占男生总数的几分之几？画一画，算一算。;比较这两种计算方法，你发现了什么？;算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几？;算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几？;淘气和笑笑计算时用了不同的方法，你能看懂吗？;【教材P6T1】;【教材P6T2】;【教材P6T3】;【教材P6T4】;;;【教材P6T5】;孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？;;第4课时

“分数王国”与“小数王国”;情境导入;探究新知;;1

20;“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？;4

8;把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。;根据分数与除法的关系，可以把分数化成小数。;【教材P8T1】;【教材P8T2】;【教材P8T3】;【教材P8T4】;【教材P8T5】;孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？;;第5课时单元复习课;知识回顾;异分母分数加减法;分数的加减混合运算;分数与小数的互化;巩固运用;＋;2.在直线上面的括号内填上适当的小数，在直线下

面的括号内填上适当的分数。;;4.园林局要绿化长江新城公园，规划种花km2，

植树km2，种草km2，规划的绿化面积有

多少平方千米？;（1）淘气前1时跑了全程的几分之几？;（2）最后4分跑了全程的几分之几？;6.*一杯纯咖啡，妈妈喝了杯咖啡后，感觉味道有些涩，

就兑满了牛奶；又喝了半杯，还是觉得有些涩，又兑

满了牛奶，然后把杯里的咖啡和牛奶都喝完了。妈妈

喝的纯咖啡多还是牛奶多？;7.*强强把小数0.6化成分数后，化成的分数的分子与

分母的和是24。这个分数是多少？;＋＋＋＋…＋＋;孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？;;练习一;1.你是如何计算的？画一画，算一算。;2.下面是某班寒假读书情况统计表。;（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。;（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。;3.连一连。;4.在尺子上标出下面各数大致的位置。;5.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。;4

5;6.你能猜出被挡住的数字可能是什么吗？与同伴交流。;7.森林医生。;8.解方程。;x;3x－0.3＝0.9;x;4y＋0.8＝1.2;y;9.水的循环在自然界中发挥着重要作用。某林区降水

总量的会被蒸发，返回大气，其余的水被森林吸

收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发掉的水少，

少的部分占降水总量的。;孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？;;第1课时长方体的认识（1）;复习导入;探究新知;;;;长方体和正方体各有什么特点？;以小组为单位，做一做，填一填，并与同伴交流。;;正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方体吗？

认一认，想一想。;;;;;;【教材P12T1】;【教材P12T2】;2.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为一致，

单位：cm）

（2）哪个面的长是36cm、宽是10cm？;【教材P12T3】;【教材P13T6】;孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？;;第2课时长方体的认识（2）;复习导入;探究新知;;;【教材P13T4】;【教材P13T5】;【教材P13T7】;