北师大版数学6年级下册全册教学课件（2025年2月修订）.pptx

北师大版数学六年级下册全册教学课件仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

义务教育北师大版六年级下册圆柱与圆锥一第1课时面的旋转（1）仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

情境导入观察下面各图，说说你是怎样理解的。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

你能用数学语言概括这三幅图吗？观察下面各图，说说你是怎样理解的。探究新知仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

你发现了什么？点动成线仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

线动成面仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

面动成体仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

“点、线、面、体”之间的关系：点动成线，线动成面，面动成体。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

观察、想象并动手操作，说一说下面的硬纸片快速旋转后形成了什么图形。活动探究：1.拿出准备好的长方形、正方形、直角三角形小旗。2.四人一组，一人操作，其他同学观察并想象硬纸片快速旋转所形成的图形。一人操作完后换另一人继续操作。3.互相交流，说说你的发现。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆柱仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆柱仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆柱仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆锥仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆锥仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

下面的硬纸片旋转后可以形成怎样的图形呢？仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆柱与圆锥分别有什么特点？活动探究：1.拿出准备好的圆柱、圆锥形物体（可以用橡皮泥捏）。2.看一看，摸一摸，滚一滚，切一切，说一说你的发现。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆柱的上下两个面是大小相同的圆，侧面是一个曲面。圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

点击观看滚动视频。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

1.下面图形是圆柱的画，是圆锥的画。练一练仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

2.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。请你自己也设计一面小旗，旋转一下，想象并观察旋转后形成的图形。(教材P3T1)仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

3.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么特点。圆柱圆锥(教材P3T2)仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

圆柱圆锥圆柱有两个面是大小相同的圆，有一个面是曲面。圆锥的底面是圆形。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

4.如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。(教材P4T6)仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

5.右面是一块带有圆形空洞和方形空洞的木块，各选项的物体中，既能堵住圆形空洞，又能堵住方形空洞的是（）C仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

义务教育北师大版六年级下册第2课时面的旋转（2）圆柱与圆锥一仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

底面底面侧面底面侧面问题导入圆柱和圆锥分别是由哪几部分组成的？仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

探究新知长方体和正方体都有高，那么圆柱和圆锥的高各指的是什么？仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

底面底面侧面o高底面o高侧面顶点o仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

底面底面侧面o高底面o高侧面顶点圆柱有无数条高圆锥只有1条高o圆柱和圆锥的高各有什么特点？仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

怎样测量圆柱与圆锥的高？活动探究：1.拿出准备好的圆柱和圆锥模型，纸板，尺子等工具。2.小组内讨论并确定测量方法。3.全班交流测量方法和测量结果。仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

底面放平平板和底面一样平仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识

1.下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称，并标出底面直径和高。（）（）（）（）圆锥圆柱直径高直径高(教材P