高一体育 《排球正面双手垫球》说课稿5.docx

高一体育《排球正面双手垫球》说课稿5

一、设计思路

本节课以《排球正面双手垫球》为主题，结合高一学生的身心发展特点，注重基本技能的培养。通过分解动作、示范教学、小组练习等方式，引导学生掌握正确的垫球动作要领，提高学生的排球技能。同时，注重培养学生的团队协作精神和竞争意识，为后续排球运动的深入学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：1）运动技能素养：通过排球正面双手垫球的学习，提高学生排球基本技能；2）健康行为素养：培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，增强体质；3）体育品德素养：培养学生团队合作、尊重对手、遵守规则的体育精神；4）身心适应素养：通过运动锻炼，提高学生心理素质和抗压能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生初步接触排球运动，对排球的基本规则和基本动作有一定的了解，但尚未形成系统的技能。他们可能已经掌握了排球的基本传球和发球动作，但对于正面双手垫球这一技术动作，大多数学生还未掌握或掌握不熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对体育活动普遍感兴趣，尤其对排球这一集体运动充满热情。他们在体育课上表现出较强的模仿能力和动手能力，但部分学生可能因为身体协调性、力量等方面的差异，在技能学习上存在个体差异。学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖集体协作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习排球正面双手垫球时，学生可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，难以掌握正确的击球点和击球时机；二是手臂力量不足，导致垫球力量不够；三是团队合作意识不强，难以形成有效的集体配合。针对这些挑战，教师需要通过针对性的练习和指导，帮助学生克服困难，提高技能水平。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解排球正面双手垫球的理论知识，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习。

3.练习法：设计循序渐进的练习环节，让学生在反复练习中掌握技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示垫球动作要领。

2.实物教学：使用排球等器材，让学生在实际操作中感受动作技巧。

3.小组合作：通过小组练习和比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放排球比赛的精彩片段，引导学生思考排球运动的特点和技巧，激发学生对正面双手垫球技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾排球的基本规则和传球、发球动作，为学习正面双手垫球做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解排球正面双手垫球的技术要领，包括站位、手型、击球点、击球力度等。

-举例说明：通过示范动作，展示正确的垫球姿势和动作流程，让学生直观理解。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析正面双手垫球的技术要点，鼓励学生提出疑问并解答。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行正面双手垫球的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生掌握正确的垫球技巧。

-小组比赛：组织学生进行垫球比赛，提高学生的实践能力和团队协作精神。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调正面双手垫球技术的关键要点。

-鼓励学生在课后加强练习，提高排球技能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家练习正面双手垫球，并记录练习过程中的心得体会。

-预告下一节课的内容，让学生提前做好预习准备。

**教学过程详细内容**

**一、导入（约5分钟）**

1.播放排球比赛精彩片段，引导学生思考排球运动的特点和技巧，激发学生对正面双手垫球技术的兴趣。

2.回顾排球的基本规则和传球、发球动作，为学习正面双手垫球做好铺垫。

**二、新课呈现（约15分钟）**

1.讲解新知：

-站位：讲解正确的站位姿势，包括两脚开立、膝盖微弯、身体重心下沉等。

-手型：讲解正确的手型，包括掌心相对、手指并拢、手腕后仰等。

-击球点：讲解击球点的选择，一般位于身体前方，手臂与地面垂直。

-击球力度：讲解击球力度的掌握，要求学生用力均匀，避免用力过猛或过轻。

2.举例说明：

-教师进行标准动作示范，展示正确的垫球姿势和动作流程。

-学生跟随教师动作，模仿练习。

3.互动探究：

-组织学生分组讨论，分析正面双手垫球的技术要点。

-鼓励学生提出疑问并解答，加深对知识的理解。

**三、巩固练习（约25分钟）**

1.学生活动：

-学生分组进行正面双手垫球的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-学生互相观摩、交流，共同提高。

2.教师指导：

-针对学生练习中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生掌握