2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 1 Section A (1a-1c)说课稿（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod1SectionA(1a-1c)说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod1SectionA(1a-1c)，主要学习关于科学学科的话题，包括询问和回答学科兴趣的句型和词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与学生在之前学习的“询问兴趣”的相关知识相联系，有助于学生巩固和拓展已有的英语知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习科学学科的兴趣表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。具体目标如下：1.提升学生的听说能力，使其能够运用所学句型和词汇进行日常交流；2.培养学生对科学学科的兴趣，增强文化意识；3.培养学生通过英语进行思考和表达的能力，提高思维品质；4.培养学生自主学习英语的习惯，提高学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对英语学科已有一定的了解，掌握了基础的英语字母、词汇和简单的句型结构。在之前的学习中，学生已经接触过询问和回答兴趣的话题，对询问句型和回答方式有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学学科有着浓厚的兴趣。在学习英语时，他们通常表现出较强的求知欲和参与度。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生具备较好的语言感知和表达能力，而部分学生可能在词汇积累和语法运用方面存在困难。学习风格方面，学生既有偏好于听觉学习的，也有偏好于视觉学习和动手实践学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课的学习中，学生可能遇到的困难包括：如何准确地运用所学句型和词汇表达自己的兴趣；如何理解并回答关于科学学科的问题；如何克服对未知词汇的恐惧，勇敢地开口说英语。此外，学生在进行小组讨论和角色扮演时，可能面临合作与沟通的挑战。针对这些困难和挑战，教师应通过多样化的教学方法和互动环节，帮助学生克服障碍，提高英语学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版七年级英语上册》和配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科学实验图片、科学家介绍视频等，以丰富课堂内容。

3.实验器材：根据课程需要，准备简单的科学实验器材，如放大镜、显微镜等，以辅助学生直观理解科学知识。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，并在教室一角设立实验操作台，方便学生进行科学实验。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师扮演：同学们，大家好！今天我们来学习第七单元的第一课，主题是“我的最喜欢的科目是科学”。首先，我想了解一下，你们最喜欢的科目是什么？为什么？

2.学生扮演：同学们积极回答，分享自己最喜欢的科目和原因。

3.老师总结：同学们的兴趣非常广泛，有喜欢科学的，有喜欢文学的，还有喜欢艺术的。今天，我们就来一起探讨科学这个话题。

二、新课导入（10分钟）

1.老师扮演：同学们，今天我们要学习的是关于科学学科的一些表达方式。首先，我们来学习一些与科学相关的词汇。

2.学生扮演：跟读老师展示的词汇，如：science（科学）、experiment（实验）、research（研究）、inventor（发明家）等。

3.老师扮演：接下来，我们学习一些询问和回答学科兴趣的句型。

4.学生扮演：跟读老师展示的句型，如：Whatisyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience.Ilikesciencebecauseitsinteresting.等。

5.老师扮演：现在，让我们用这些词汇和句型进行一个小对话。

6.学生扮演：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话。

三、课文学习（20分钟）

1.老师扮演：同学们，接下来我们一起来学习课文。

2.学生扮演：认真听讲，跟读课文。

3.老师扮演：课文中有一些重点词汇和句型，我们来一起学习。

4.学生扮演：跟读老师展示的重点词汇和句型，如：boring（无聊的）、amazing（惊人的）、invent（发明）等。

5.老师扮演：现在，请同学们分组讨论，找出课文中的重点句子。

6.学生扮演：分组讨论，找出课文中的重点句子，并分享给其他同学。

四、巩固练习（15分钟