教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷实验班.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（??）。

A.太短了?????B.不好看?????C.长短都一样

2.要想测量水杯一圈的长度，用（??）来测量最合适。

A.??B.??C.?

3.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

4.一拃是大拇指与（??）之间的距离。

A.食指?????B.中指?????C.小拇指

5.给下列测量步骤排序正确的是（?）。

①从桌角开始

②在相连处画线做记号

③数一数一共几拃

④一拃接一拃（每拃的指尖相连）

A.④③②①????B.①④②③????C.②③④①

6.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（??）起点。

A.相同?????B.不同

二.填空题(共6题，共28分)

1.共同的（???）是公平比较的基础。

2.在观察中比较物品时，可以按照（???）、（???）、（???）标准进行比较。（任写三个）

3.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

4.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

5.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

6.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

2.预测结果对活动一点作用都没有。（??）

3.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（??）

4.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（?）

5.测量时要按照一定的方法进行。（??）

6.测量纸带不能测量不规则的物体。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共14分)

1.排序题。

回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（?）。

①在相连接处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

3.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！

桌子的宽度：

桌子的高度：

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.B

6.A

二.填空题

1.起始线

2.高矮；长短；粗细

3.0；相等；重复；数字

4.尺子

5.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

6.米；刻度尺

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.②④①③

2.10；5

3.3；6