人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第四单元 大概念引领下的大单元整体作业设计 (3).pptVIP

**********************************④青春不“躺平”，新时代的青年还要勇做创新者。因循守旧的人往往得不到生活的眷顾，勇于创新的人才会获得更多的机遇。对于AR技术，同学们都不陌生吧！90后科技创业者史晓刚率领青年团队突破多项AR核心技术，设计出多种AR产品，这些产品广泛应用于消费、教育、工业等领域。这个团队的成员虽然平均年龄小，但是他们有一种“初生牛犊不怕虎”的豪气，一头扎进科技的“无人区”，用创新开启未来。像这样不“躺平”的青年，不正是挑起国家未来重任的顶梁柱吗？他们无疑是我们青年人学习的榜样！⑤“士不可以不弘毅，任重而道远。”时代把责任赋予青年，青年责无旁贷，要勇挑时代重任。一代人有一代人的机遇和挑战，一代人有一代人的责任和担当。1916年，李大钊在《新青年》杂志发表了《青春》一文，他呐喊“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，他呼吁青年为建设朝气蓬勃的中国而奋斗。今天，在乡村振兴一线，我们处处能看到青年驻村干部奔波忙碌的身影。他们是推进乡村振兴的主力军。正是因为一代代中国青年在国家最需要的时候，挺身而出，勇于担当，拒绝“躺平”，才有我们今天的盛世中华。⑥同学们，我们站立的地方，就是我们的国。我们怎样，国家就怎样！让我们不畏艰险，努力奋斗，为青春打上最亮丽的底色；让我们开拓进取，勇敢创新，为青春插上腾飞的翅膀；让我们勇担重任，立于时代潮头，奏出青春乐章的最强音！⑦同学们，让我们共勉——青春不“躺平”，吾辈当自强！《青春拒绝“躺平”》阅读评价表评价角度评价指标任务演讲对象对象明确，心中有听众(1)这篇演讲词有强烈的听众意识，请结合文章内容分析。(4分)______________________________________________________本文的演讲对象是广大青年学子，文中多次出现“同学们”，评价角度评价指标任务演讲对象对象明确，心中有听众_________________________________________________________________________________拉近了与听众的距离。(2分)本文的主题为鼓励青年积极奋斗和创新，具有针对性。(2分)评价角度评价指标任务演讲思路观点明确，思路清晰(2)补全演讲思路图。(2分)_________________________________________________________________________评价角度评价指标任务演讲语言慷慨激昂，有感染力(3)从字里行间，我们能感受到演讲者热情洋溢、充满激情，请你说说这样演讲的好处。(3分)评价角度评价指标任务演讲语言慷慨激昂，有感染力_______________________________________________________________________________________________演讲者演讲时慷慨激昂，极具感染力，这样有利于激发广大青年自强不息、报效国家的壮志豪情。(3分)任务四：搭建演讲框架13.根据从前面的任务中获得的知识，整理自己演讲的结构，考虑在其中加入论证材料，你可以运用故事、生动的语言等来充实你的每一个要点。开头引出演讲话题——①__________主体要点一：②________________要点二：③___________要点三：④____________________结尾总结——⑤__________________________________________________________我的梦想将梦想付诸行动自信追梦坚持不懈，永不放弃要拥抱梦想、追逐梦想，追梦路上充满希望，追梦的人青春永在任务五：完成演讲稿14.请以“青春有梦”为话题，自拟题目，写一篇演讲稿。要求：(1)自拟题目，情感真挚，不得抄袭和套作；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；(4)认真书写。略******************篇目《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲者身份中国现代诗人、学者、民主战士①___