人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第二单元 思想伟力 9 论教养.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元思想伟力9论教养目录CONTENTS011星题夯实基础022星题提升能力033星题发展素养1.阅读下面文字，回答后面的问题。我不敢贸．然提供有关教养的“处方”，因为我不认为

自己是教养完美的典犯。不过，我倒是愿意就某些想法跟

读者交换意见。……234567891假如一个男人跟朋友和熟人见面时杉杉有礼，可是在

家里对妻子儿女动不动就大发雷霆．—那就可以肯定他不是

一个有教养的人。一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对

他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教

养的人。234567891(1)给文段中加着重号的字注音。①贸．然 ②雷霆．?(2)文段中有两个词语书写有误，请找出来并改正。①改为?②改为?màotíng典犯典范杉杉有礼彬彬有礼2345678913.【荣德原创】围绕“修养”，从下面的备选词语中任选一

组作为喻体，写两个比喻句。①春风 溪流 ②香茗 乳汁③镜子 灯盏 ④鲜花 阳光答案：示例一：①修养是春风，吹绿了人生的枯枝；修养

是溪流，滋润了干涸的心田。示例二：②修养是香茗，抚慰了疲惫的身心；修养是乳

汁，孕育了成功的蓓蕾。2345678915.下面的句子运用了哪种论证方法？有何作用？比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴……不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。234567891答案：举例论证。列举了实际生活中吃饭时要注意礼仪的几件小事作为论据，既真实亲切，又具体有力地证明了“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉”这一观点，并间接论证了“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”这一中心论点，让观点更易被读者接受。6.选文以故事开篇，有何妙处？请结合选文简要分析。(3分)答案：①叙述了杰克听从朋友的建议深刻反思并努力工

作，最终赢得老板认可的故事，(1分)引出了本文的论题—

—自我反思，使论述流畅自然；(1分)②以故事开篇，激发

了读者的阅读兴趣。(1分)【点得分】将故事简要概括出来得1分，点明引出论题(而

不是论点)得1分，答出激发兴趣得1分。2345678917.选文第④段，作者在阐述“反思”这一话题的时候，是如

何一步一步抛出自己的观点的？(3分)答案：首先，作者引用笛卡尔的话来阐述自我反思的重要

作用；(1分)然后，作者列举生活中常见的事例，从反面指

出人不懂得自我反思的后果；(1分)最后，作者运用反问

句，引出自己的观点，指出一个人只有善于自我反思，才

能改变自己的人生。(1分)2345678918.【创新题】阅读选文之后，同学们针对“反思”展开了讨

论。请你结合文本内容与生活实际，参与讨论。(4分)小冀：我认为我们遇事要多反思，这样有利于进步。小北：我认为反思是多余的，已经发生过的事情，再思考也没有意义，只有实践才能出真知。234567891我认为反思是很有必要的。因为人难免会犯错误，

如果能学会自我反思，不仅可以避免再次犯错，还能赢得

他人的尊重，改变自己的人生。但是，我们反思的前提是

自己的确做错了。如果自己根本没错，还要反复责备自

己，那就过于迂腐了。适度自我反思，能让自己变得更

好；毫无原则地自我反思，那是自我贬低，是缺少该有的

尊严与骨气的表现。2345678919.【学科素养传统文化】为继承和弘扬中华优秀传统文

化，学校开展“学家规·树新风”主题综合性学习活动，

请你一起参与。(1)阅读下面关于家规的三则材料，概括你分别从三则材料

中获得的信息。(每条不超过10个字)234567891材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学《礼》，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。234567891材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和价值追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以