（新教材同步备课系列）2023高中生物 3.4 生态系统的信息传递说课稿 新人教版选择性必修2.docx

（新教材同步备课系列）2023高中生物3.4生态系统的信息传递说课稿新人教版选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《生态系统的信息传递》

2.教学年级和班级：高中一年级，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的科学思维能力，通过分析生态系统中信息传递的过程，提升学生运用科学方法解决问题的能力。

2.强化学生的生命观念，使学生认识到信息传递在生态系统中的重要作用，加深对生物多样性和生态平衡的理解。

3.增进学生的社会责任感，引导学生关注生态环境问题，培养环保意识和参与生态保护的积极性。

4.提升学生的信息获取与处理能力，通过案例分析和实验操作，使学生学会从多角度获取信息，并能够有效处理和运用信息。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解生态系统信息传递的类型：物理信息、化学信息、行为信息和营养信息。

-掌握信息传递在生态系统中的作用，包括个体、种群和群落层面的影响。

-通过案例学习，识别不同类型信息传递在自然界的具体实例。

2.教学难点

-难点一：理解生态系统中信息传递的复杂性。例如，在讨论生物之间的信息传递时，学生可能难以理解不同生物之间如何通过多种方式进行信息交流。

-难点二：信息传递对生态系统稳定性的影响。学生可能难以将抽象的概念与具体的生态系统稳定性联系起来，例如，如何解释信息传递中断对物种生存的影响。

-难点三：信息传递在生态系统调控中的作用机制。学生可能难以理解信息传递如何影响种群的动态变化和生态系统的自我调节能力。

-难点四：实验操作的难点。在通过实验模拟生态系统信息传递时，学生可能面临实验设计、数据收集和分析的挑战。例如，如何设计实验来观察和记录不同类型信息传递的效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、音响设备、实物模型（如生态系统模型、动物模型等）。

-课程平台：高中生物教学资源库、在线教育平台。

-信息化资源：生态系统信息传递相关的视频资料、科学实验操作视频、生态系统动态变化的数据分析软件。

-教学手段：PPT演示文稿、实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作指导手册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“生态系统的信息传递”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同类型信息传递在生态系统中的作用是什么？”、“信息传递如何影响物种间的相互作用？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生态系统中信息传递的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生态系统的信息传递，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生态系统中信息传递的实例视频，引出“生态系统的信息传递”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解物理信息、化学信息、行为信息和营养信息等不同类型的信息传递，结合实例如鸟鸣声、植物化学物质、动物行为等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中信息传递的作用，以及信息传递中断可能带来的后果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“信息传递如何影响生态系统的稳定性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验信息传递在生态系统中的作用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生态系统中信息传递的类型和作用。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握信息传递的概念。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生态系统中信息传递的类型和作用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于生态系统信息传递的案例分析作业，要求学生分析特定案例中的信息传递过程。

提供拓展资源：提供与生态系统