6.4 生活中的圆周运动（教学设计）高一物理（人教版必修第二册）.pdf

第4节生活中的圆周运动

备课人学科物理

课题6.4生活中的圆周运动

教材选择了与生活联系紧密，学生易于观察的火车转弯、汽车过拱形桥和凹形桥等例子，

教学内容另外，教材还分析了航天器中的完全失重状态以及离心运动现象。既有水平面内的匀速圆周运

分析动，也有竖直平面内的圆周运动，能引起学生观察和探究的浓厚兴趣。从地上的圆周运动，到

天上的圆周运动，既帮助学生感受物理规律的统一性，也为下一章作了铺垫。

学生在前面的学习中，已经能用牛顿第二定律求解直线运动的一些问题，对运动与相互作

学情分析用已有了初步的认识。但对于应用牛顿第二定律出来实际生活中的圆周运动，在能力上还略显

不够。

1.能根据所学知识分析各种生活中的圆周现象，在此过程中体会模型建构的方法。

2.知道航天器中的失重现象。

教学目标

3.观察生活中的离心现象，知道离心运动产生原因。了解其生活中的应用，并知道离心运动所

带来的危害。

1.火车和汽车转弯问题（重点难点）

教学

2.拱形桥和凹形桥问题（重点）

重难点

3.离心现象（重点难点）

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

思考与讨论：

在铁路弯道处，稍微留意一下，就能发现内、外轨道的高度学生思考讨论为火车转弯问

略有不同。你能解释其中的原因吗？并分享结论题做铺垫

导入新课

观察与思考：观看视频，思考行驶中的火车为什么会发生脱

轨事故呢？

学生观看视频

并思考原因

一、火车转弯

(一)车轮构造

学生看视频了让学生清晰的

解车轮结构认识车轮构造

思考与讨论：

(1)火车转弯时可看做匀速圆周运动，如果火车内外轨道一样

高。火车受哪些力？谁充当向心力？靠这种办法得到的向心学生思考讨论让学生分析内

力缺点是什么？并分析结论外轨等高在转

弯过程缺点，

讲授新课为后续问题做

铺垫

(2)如果火车外轨道比内轨道高。火车可以不受轨道侧向的弹

学生思考讨论引导学生分析

力F吗？