2024—2025学年度宁夏回族自治区银川市北方民族大学附属中学高一第二学期第一次月考历史试题（含答案）.docxVIP

北方民族大学附属中学2024-2025学年度（下）高一月考（一）

历史

分值：100分时间：60分钟

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1．公元前5000-前2000年期间，两河流域出现了城市国家和楔形文字，尼罗河地区出现政教合一的国家和象形文字，黄河、长江流域出现了城市祭台和礼器。这些现象共同反映出这一时期（）

A.各地出现专制王权B.人类进入文明时代

C.早期文明多元一体D.不同文明相互借鉴

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代世界。国家、文字、早期宗教的出现是人类进入文明时代的重要标志，公元前5000-前2000年期间，两河流域、尼罗河地区、黄河、长江流域等多个地区都有了国家、文字、早期宗教出现的证据，表明人类进入文明时代，B项正确；材料提及国家、文字、早期宗教的出现，未提及政治制度，排除A项；由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，而非“一体”，排除C项；材料介绍不同文明各自的情况，未提及交流和影响，不能得出文明相互借鉴，排除D项。故选B项。

2．人类最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明（）

A.都产生于大江大河流域B.呈现出明显多元特征

C.始终紧密联系共同发展D.都具有广大众民的特点

【答案】B

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。这些文明虽然都产生在大江大河流域，但它们各自发展出了独特的文化、社会结构、宗教信仰和文字系统等，显示出多元特征。它们之间并非始终紧密联系共同发展，而是各自独立发展，有时会通过贸易、战争等方式有所交流，B项正确；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区文明产生于沿海地区，排除A项；在文明发展初期，各个文明呈现出独立性，各个文明的联系有限，排除C项；欧洲爱琴海地区文明地狭人稀，不具备广大众民的特点，排除D项。故选B项。

以下内容是《摩奴法典》中关于婚姻的规定（部分）。由此可以看出，古代印度（）

A.社会矛盾日益激化B.种姓之间等级森严

C.妇女地位极其低下D.法律条文丰富严密

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代印度。根据材料“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻”“婆罗门......以奴隶种姓女子为正妻，是古来任何史书所不曾记述过的”“糊涂到娶最后一个种姓的女子为妻......堕落到首陀罗境地”并结合所学可知，在国家形成过程中，印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，不同种族之间的婚姻受到严格限制，特别是高种族男子不能娶低种姓女子为妻，体现种姓之间等级森严，B项正确；材料反映古代印度等级分明的种姓制度，并未强调低种姓受到的压迫和困苦，主旨不是社会矛盾激化，排除A项；材料提及高种族男子不能娶低种姓女子为妻，体现种姓之间的差别，而非男女地位差别，“妇女地位极其低下”与材料主旨不符，排除C项；材料主要涉及婚姻的规定，未提及其他方面的法律，不能得出法律条文丰富，排除D项。故选B项。

4．雅典伯里克利时期，公民大会参与者仅占城邦总人口的10％，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。这说明雅典民主（）

A.具有着广泛性B.体现理性决策C.存在阶级局限D.依赖军事扩张

【答案】C

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。据题干及结合所学可知，雅典民主并非全体城邦居民的民主，只是少数成年男性公民的民主，把大量的非公民群体排除在外，体现了其民主存在阶级局限，C项正确；广泛性强调的是参与主体的广泛，而材料体现的是雅典民主参与主体的狭隘，排除A项；材料中没有关于雅典民主决策过程是否理性的相关内容，排除B项；材料并未提及雅典民主与军事扩张之间的关系，排除D项。故选C项。

5．在埃及三角洲史前文化考古层中，发现了类似两河流域装饰神庙门脸的泥钉；在美索不达米亚的废墟中，发现大量的印度形制的印章。这反映了古代（）

A.宗教信仰的融合B.文明之间的交流

C.埃及手工业落后D.长途贸易的发展

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题