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教科版小学四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.如果运动量比较大,需要多吃富含(??)的食物,补充足够能量。
A.糖类????B.脂肪????C.蛋白质
2.(??)是维持生命的必需气体。
A.二氧化碳?????B.氧气?????C.氮气
3.乐乐小组制作的小车,测试中发现小车不走直路,可能是因为(??)。
A.车身漂亮????B.车轴不正????C.动力不足
4.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。
A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动
5.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。
A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动
6.下面说法中,错误的是(??)。
A.气球小车是靠拉力运动的????B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反
二.填空题(共6题,共28分)
1.人体需要的(???)从肺吸入后进入血液,再由心脏通过(???)输送到人体的各个部位,同时收集(???)等废物排出体外。
2.笛子发出的声音是由(???)振动引起的。
3.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
4.吸气,是含有(???)的空气由鼻子或口腔进入气管,再进入(???)的过程。此时胸腔(???),腹部(???)。
5.食物的主要消化和吸收场所在(???)。
6.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越(???),振动得越(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.声音看不见也摸不着。(??)
2.鱼肉营养是很丰富的,只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。(???)
3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的快慢没有变化。(??)
4.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。(?)
5.在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。(??)
6.随着年龄的增长,肺活量会一直变大。(???)
四.连线题(共1题,共5分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共3题,共18分)
1.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
2.为什么女生的音高比男生高?
3.口腔是人体的重要消化器官,口腔里含有哪三种重要的消化工具?它们各自的作用是什么?
七.综合题(共4题,共34分)
1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
(1)设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些?
①(???)。
②(???)。
③(???)。
(2)我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多,拉力就越(???),小车的运动速度就越(???)。
(3)下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现:同一辆小车,绳上挂的重物越(???),小车运动的速度就越快。
2.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。
1.如图所示的弹簧测力计,每次测量的力不能超过刻度标出的(???),每一小格表示的力是(???)牛,现在的读数是(???)。
2.下列说法正确的是(??)。
A.弹簧拉长时才会产生弹力?????B.弹簧压缩时也会产生弹力?????C.弹簧不发生形变时也有弹力存在
3.在体验中,我们发现,弹簧的长度与拉力大小的关系是(??)。
A.拉力越小,弹簧伸长越长?????B.拉力越大,弹簧伸长越长?????C.拉力越大,弹簧伸长越短
3.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系,小明做了下面的实验。如图,在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球,待小球静止后,在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。
1.击打音叉后,会发生的现象是(??)。
A.小球仍然静止????B.小球会向左侧摆动???C.小球会绕着音叉旋转起来
2.当击打音叉的力量变大时,小球向左侧振动的幅度(??)。
A.变大????B.变小????C.不变
3.在停止击打后,音叉的声音会越来越弱,小球也会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起,这说明(??)。
A.音叉发出的声音越强,小球振动的幅度越小
B.音叉发出的声音越弱,小球振动的幅度越小
C.音叉发出的声音的强弱,不会影响小球振动的幅度
4.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她
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