（新统编版）语文五年级上册 第一单元 大单元教学设计.pdfVIP

第一单元一花一鸟总关情

第一课时基础大闯关

—L

1.认识鹭、嫌”等25个生字，读准多音字便、待,会写宜、鹤等30个字,正确读写精“巧、

配合”等25个语。

2.背诵《白鹭》和《蝉》，积累描写动物、植物有关的句，通过理解重点语的意思的方式

理解重点句子，理解课文内容，朗读和背诵课文。

1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的语。

2.背诵《白鹭》和《蝉》，积累描写动物、植物有关的句，通过理解重点语的意思的方

式理解重点句子，理解课文内容。

、至学过夜、

板块一：谈话导入，解题读题

1.H示导语，明确单元主题。

1（）课件出示单元导语。

2（）师指名读；生齐读。

2.导入：今天，让我们一起学习第一单元的课文。本单元的课文主要是围绕一“花一鸟总关情”

这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《柱花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。通过学

习体会花“鸟”的内涵，培养观察、思维能力，善于通过普通事物发现不寻常的美“。

板块二：目标定向，自主学习

1.自由阅读本单元课文，了解单元内容。

2.LI示自学要求。

1（）正确认读语，读通课文。

2（）画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。

3（）再读课文，不明白的地方做标记。

3.学生自主学习，教师巡视指导。

板块三：全班交流，点拨引导

1.第一关：生字新我会读

（1）出示本单元语，多种方式检查认读。

精巧配合身段适宜生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠

美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花懂得糕饼茶叶

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辨析：孤独孤单和孤寂都有单身无靠，独自一人”的意思。区别在于:孤独侧重指远

离集体，独来独往，多用于形容人的思想、感情、性格等与众不同，多是主观感受;孤“单侧重指

单独，多直接用于形容人，比较客观;孤寂侧重指寂寞的感觉，多用于书面语。例句:①即使处

于集体中，他的内心还是时常感到孤独。②老奶奶的儿女都在外，她一个人在家很孤单。③老

友们为了抚慰他的孤寂之苦，常来与他相聚。

容易读错的字:

白鹭l（u）嫌弃x（i旨n）长喙(hui)嗜好(shi)

清澄(ch6ng)榨油z（h2）垂蔓(man)眼睑ji（浙）

眸子(m6u)镶嵌Cqian)雏(chu)鸟望哨(sh3o)

镜匣X（诒）玻璃框k（u台ng）蓑s（u。）三半亩m（U）

吩咐(fenfu)一等(Iu6)浸(jin)泡缠c（h台n）着

杭h（台ng）州糕饼(g2obing)深幽(6u)趴侬）下

易写错的字

播:右上部是撇加米字。

鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。

配：书写时要注意，不要少写左边里面的一。

浇:右边是尧，右上角没有点。

慕:下面不是水，不要忘记最后一点。

缠:右部较紧凑，起笔是点。

茶:下部中公，是竖钩，不是竖。

梦：书写时要注意,上面不要写成

浸:右上部横笔右端不出头。

捡:右部中间有一横，不能少。

多