2025版高考语文二轮复习复习板块4写作专题1审材料抓关键选好角度立意高.docVIP

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第一部分复习板块四专题一

1．(2024·天津卷)阅读下面的材料，依据要求写作。

假如说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告知我们怎样从昨天走到了今日。时间永不停步，纪念日不会消逝。记住它，可以让日历上简洁的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提示着我们带着初心奔向前方。

你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【审题指导】

本题考查考生新材料作文的写作实力。探讨的是“纪念日的意义”。纪念日是纪念重大事务的日子，材料中将时间比作“单行道”，将纪念日比作“路标”，耸立在一条道路的关键点上，也即纪念日记录着历史上那些关键的时间节点。

那么，为什么要关注这些纪念日呢？材料中也给出了明确的提示：“怎样从昨天走到了今日”“成为岁月厚重的注脚”。这说明纪念日帮助我们牢记历史；“带着初心奔向前方”，这说明纪念日提示我们不忘初心。

题目给出了“是什么”“为什么”，我们在说明清晰之后，还要详细写出“怎么做”。我们可以联系现实，从国家、社会、个人的不同层面给出详细的做法。

从个人层面来看，意味着要主动响应国家号召，主动地理解纪念日背后的精神意义，并予以传承和发扬；

从社会层面来看，表现为在特定的时间段，开展丰富的红色文化创作、传播等活动，如《觉醒年头》等红色影视作品的展播；

从国家层面来看，在于关注个体或群体的事迹精神，号召各界，予以表彰与确定，如纪念建党百年，我们开展各种纪念活动和表彰活动，如“七一勋章”颁发等。

留意，依据材料当中的“从昨天走到今日”“岁月厚重的注脚”“带着初心奔向前方”等关键词句，可以看出，题目已经限定了“纪念日”的范围：它更偏向宏观的，国家、民族乃至全人类的纪念日，我们在写的时候便要留意不能只局限于生日、家庭纪念日这种个人的、微观的纪念日。

【参考立意】①国家的纪念日(如公祭日、国庆节、建党节、建军节等)立足于国家社会的角度，阐发红色文化、家国情怀等立意；②民族的纪念日(如春节、端午、中秋、清明等)立足于民族历史的角度，阐发民族精神、文化传承等立意；③全人类的纪念日(如劳动节、世界地球日等)立足于全人类、全世界的角度，阐发和平与发展、人类命运共同体等立意。

2．(2024·江苏省七市高三二模)阅读下面的材料，依据要求写作。

从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际沟通大舞台，中国取得了一个又一个成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2024年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘帽；2024年中国在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的主动响应……

或许你会觉得中国取得的成就离我们很遥远，其实，我们安定美妙的生活根本离不开这些成就。或许你今日只是这些成就的见证者、享受者，但将来的中国须要更多、更大的成就，将来你也会成为中国成就的参与者、推动者。

振华中学打算举办以“我和中国成就”为主题的演讲竞赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思索。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

本题考查考生任务驱动型作文的写作实力。

(1)材料

材料共两段。第一段由面到点陈述了中国取得的一个又一个成就，覆盖科技、扶贫、经济、外交等领域，省略号表示未穷尽，学生还可以写政治、军事、教化等多方面的成就。其次段分为两个层次：第一层次阐述了中国成就与我们的距离和对我们的重要影响，中国成就是我们安定美妙生活的源泉；其次层次阐述了对中国成就的应有看法，我们不仅要做见证者、享受者，还要做参与者、推动者，为将来中国作出自己的贡献。

材料启发考生思索当前形势下我们青年一代应怎样看待中国成就，青年一代应以什么样的身份、角色参与、推动中国成就的将来发展，培育学生的责随意识和担当精神，体现了“立德树人”的育人原则，具有正向引导的主动意义。

(2)任务

①体裁：参与振华中学打算举办的以“我和中国成就”为主题的演讲竞赛，写一篇演讲稿。写作演讲稿需留意格式，除开头的问候语外，结尾应当有收束语和答谢词。同时，演讲稿的内容要贴近演讲现场实际，语言应具有确定的感染力。

②情境：振华中学打算举办的以“我和中国成就”为主题的演讲竞赛活动，意味着活动的主体为青少年学生，文稿当表达青少年学生个体的感受与思索。考生应从自身动身相识自己与中国成就的关系，写出当前形势下自己对中国成就的特性思索和真情实感。

③主题：我和中国成就。“我”，指的是振华中学的一名青少年学生；演讲稿中要从“我”的角度思索、阐述。“中国成就”，不仅指