教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（a卷）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

3.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

4.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

5.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

6.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

7.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

8.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

9.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

10.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

二.填空题(共10题，共44分)

1.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

2.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

3.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

4.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

5.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

6.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

7.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

8.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

9.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

10.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

2.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

3.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

4.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

5.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

6.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

7.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

8.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

9.动物的发声与振动无关。（?）

10.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共27分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离