教科版小学三年级上册科学期末测试卷精品（b卷）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.试管里的冰完全融化成水以后，它的体积会（??）。

A.变大?????B.变小?????C.不变

2.水结成冰后属于（?）。

A.气体????B.液体????C.固体

3.在冰箱里的水慢慢结冰了，是因为（??）。

A.水凝固了?????B.水蒸发了?????C.水遇热了

4.判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是（??）。

A.搅拌两次后，看到杯中还有食盐或小苏打

B.杯中的水完全变白了

C.不管怎么搅拌，杯子中都有剩余的食盐或小苏打

5.下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（??）。

A.篮球????B.乒乓球????C.热气球

6.下面不属于空气特征的是（??）。

A.很轻????B.容易泄漏????C.有颜色

二.填空题(共6题，共14分)

1.大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的（???）。

2.为了准确地知道某一时间段的气温，我们可以用（???）进行测量。

3.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（???）。

4.我们可以通过（???）来去除食盐水中的沙子：也可以用（???）的方法获取食盐水中的食盐。

5.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度（???）。

6.各种天气现象都是发生在（???）中的自然现象。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在空中、地下、河水中都有空气的踪迹。（??）

2.一杯空气比一杯水要轻得多。（??）

3.水蒸气是水的一种形式,而空气是干燥的,因此空气中不可能有水蒸气。（??）

4.我们摸不到空气，这是因为空气不占据空间。（??）

5.利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间的降水情况。（??）

6.人们可以合理地利用风，把它作为一种清洁能源开发（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将以下测量仪器和它们对应的用途用线连起来。

??????

测量降水量?测量气温?测量风速?测量风向

五.填表题(共1题，共12分)

1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共28分)

1.空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。

2.食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？

3.列举出三种热胀冷缩的例子。

4.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？

5.蜻蜓什么时候会飞得很低？

七.综合题(共3题，共23分)

1.某科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，获得了如下数据：

（1）实验中选择水量为50毫升的是第（???）、（???）、（???）组；选择水量为100毫升的是（???）、（???）、（???）组。

（2）上面第（???）组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是（???）。

（3）根据实验结果推测，在当时的情况下，25毫升的水中能溶解（???）克食盐，25克毫升的水中能够溶解（???）克小苏打。

2.课外拓展。

校园气象站一般都会放置百叶箱,用来测量气温。常见的百叶箱一般是木质的，外表漆成白色。百叶箱的四壁由许多木板条组成。这样的结构使得百叶箱既有很好的通风性能,又不会被太阳光直接照射,就像在树荫下，既通风、又阴凉。

1.百叶箱里的环境相当于（??）。

A.操场上????B.教室里????C.树荫下

2.百叶箱里主要放着（??）。

A.气温计????B.水温计????C.体温计

3.画图题。

画出向下压缩和向上拉伸空气时，管内空气占据空间的变化情况。（○表示空气颗粒）

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.空气

2.气温计

3.被压缩

4.过滤；蒸发

5.不再发生变化

6.大气圈

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。

2.①将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热。②边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。③收集蒸发皿中的白色颗粒。水加热变成水蒸气，蒸发到空气中去了。

3.冬天水管破裂、温度计、高压线夏天松垂冬天绷紧、用热水修复踩扁的乒乓球、夏天车爆胎等。

4.因为空气受热上升，所以上面的小洞风的方向是向上的，而空气从上方溢出，就要从侧面补充，所以左边的小洞风的方向是