高考语文：班级组织了一场辩论赛，正方认为“路是自己摸索出来的”，反方认为“路是他人引领而来的.docx

高考语文：班级组织了一场辩论赛，正方认为“路是自己摸索出来的”，反方认为“路是他人引领而来的

阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，班级组织了一场辩论赛，正方认为“路是自己摸索出来的”，反方认为“路是他人引领而来的，无人领路，天才也易入歧途”。

请你选择其中一方，写一篇辩论稿，发表你的观点和看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

这是一篇应用文写作，题目围绕“路是自己摸索出来的还是他人引领而来的”展开辩论。

把握核心概念：

“路”主要指向个人成长之路；

“自己摸索出来”强调个人的自主性、独立性和创造性；

“他人引领而来”强调领路人的重要性，即导师、榜样或指引者的作用。

“班级辩论赛”明确青年主体身份

【立意】

正方立意：自我成长、自我实现和自我超越

强调个人奋斗和创造力的价值。可以阐述如何通过自我探索和实践，不断试错和调整，最终找到适合

自己的道路。

强调独立性和自主性的重要性。可以论述在面对困难和挑战时，保持独立思考和自主决策的能力对于

个人成长的重要性。

结合具体案例或故事，展示个人如何通过自己的努力和坚持，创造出属于自己的辉煌。

反方立意：导师、榜样或指引者的作用，没有正确的引导，即使天赋异禀的人也容易迷失方向。

强调导师和榜样对个体成长的重要性。可以论述在成长过程中，有经验和智慧的导师或榜样如何提供

正确的指引和激励，帮助个体避免走弯路。

强调外部环境和因素对个体发展的影响。可以分析在缺乏正确引导和良好环境的情况下，个体如何容

易迷失方向或陷入困境。

结合具体案例或故事，展示在导师或榜样的引领下，个体如何取得更好的成长和发展。

【注意】

明确立场：在撰写辩论稿时，要始终保持自己的立场和观点，不要偏离主题或混淆视听。

逻辑清晰：要合理安排文章的结构和逻辑，使观点之间能够相互支撑和呼应。

论据充分：要提供充分的论据来支持自己的观点，包括事实、数据、案例等。

语言简洁：要注意语言的简洁性和准确性，避免冗长和复杂的句子结构。

【范文】

星火相传方成燎原之势

尊敬的老师、各位辩友：

站在历史的长河边回望，人类文明的每一次突破都闪烁着先导者的光芒。燧人氏教会先民钻木取火，仓颉以象形符号开辟文字长河，孔子杏坛讲学点亮华夏文明的心灯。今天，我方坚定认为：路是他人引领而来的，无人领路，天才也易入歧途。文明传承的本质，正是无数先行者以智慧为火种照亮后辈青年的征程。

文明演进绝非天才的独舞，而是代际相承的接力。敦煌莫高窟的千年壁画，见证着画工们“师带徒、父传子”的传承密码。从北魏到元代的千年间，无名画师们以粉本为经，以口诀为纬，将青绿山水的敷色秘法、凹凸晕染的立体技法代代相传。正是这种严谨的师承体系，让飞天衣袂始终保持着吴带当风的韵律，

使经变画中的佛陀始终带着曹衣出水的庄严。若没有前辈画师手把手的传授，再灵秀的学徒也难以在戈壁深处创造出如此精妙的艺术瑰宝。

知识体系的建构更需要领路人的指引。王阳明少年时痴迷朱熹格物之说，在竹林前格物七日却大病一场，直到遇见娄谅方知“圣人必可学而至”的真谛。这位明代大儒的顿悟时刻，恰恰印证了《礼记》“独学而无友，则孤陋而寡闻”的哲理。就像敦煌藏经洞中保存的《全天星图》，这份现存最古老的星象图之所以能精确标注1359颗星辰，正是张衡、祖冲之等历代天文学家智慧结晶的层累叠加。科学真理的探索，从来都是站在巨人肩膀上的远眺。

精神境界的提升尤需引路人的点化。青年苏轼初入仕途时锋芒毕露，是欧阳修“三十年后，世人更不道著我也”的箴言让他学会藏拙守愚；少年白居易意气风发时，顾况“长安米贵，居大不易”的警语助他

褪去轻狂。禅宗典籍《五灯会元》记载的1700余则公案，本质上都是师父为弟子破除迷障的智慧结晶。

就像黄庭坚在晦堂禅师“吾无隐乎尔”的点拨下闻木樨香而悟道，人类精神的升华往往需要那一声醍醐灌顶的棒喝。

站在人工智能勃兴的今天，作为后辈青年的我们，比任何时候都更需要理解传承的真谛。AlphaGo的算法固然精妙，但其底层逻辑依然来自人类数千年围棋智慧的灌注；量子计算机的突破，本质上是对普朗克、爱因斯坦等人思想火种的延续。当我们在杭州良渚古城遗址抚摸五千年前的玉琮纹路，在三星堆青铜神树下仰望古蜀先民的宇宙想象，就会明白：真正的文明进步，永远是在先人掌灯指引下，后辈青年接力前行的壮丽征程。这，正是我方坚持“路是他人引领而来的，无人领路，天才也易入歧途”的根本所在。

谢谢大家！