第三单元 小数除法（说课稿）五年级数学上册同步备课系列（人教版）.docx

第三单元小数除法（说课稿）五年级数学上册同步备课系列（人教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版五年级数学上册第三单元“小数除法”为核心内容，旨在让学生掌握小数除以整数的基本法则，能够熟练运用小数除法解决实际问题。设计思路如下：

1.通过创设生活情境，引入小数除法概念，激发学生学习兴趣。

2.利用教材中的例题，引导学生观察、分析小数除法的特点，归纳出小数除以整数的基本法则。

3.通过课堂练习和互动讨论，巩固小数除法的基本步骤和运算方法。

4.结合实际应用，让学生学会运用小数除法解决生活中的问题，提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.培养学生数感，使其能够理解小数除法的概念和运算规律。

2.提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力，能够运用小数除法解决实际问题。

3.增强学生的运算技能，提高运算速度和准确性。

4.培养学生的自主学习与合作交流能力，激发学习兴趣和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了小数的概念和性质，能够读写小数。

-学生掌握了整数的四则运算，包括除法的运算规则。

-学生对除法的基本概念有了初步的理解，如商、余数等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于解决实际问题的数学应用有较高的兴趣，喜欢将数学知识应用到生活中。

-学生在逻辑思维和运算能力方面有不同程度的掌握，但个体差异较大。

-学生倾向于通过直观示例和操作活动来理解新概念，偏好互动式和探究式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会混淆小数点在除法运算中的位置，导致运算错误。

-在解决实际问题时，学生可能难以将小数除法与具体情境相结合，难以理解应用题的解题策略。

-部分学生可能在除法运算的准确性上遇到挑战，需要加强练习和巩固。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套练习册

-小数除法教学课件

-实物教具（如小数模型、计数器）

-课堂练习题和作业纸

-计算器（用于辅助验证结果）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-在线教育资源（数学教学视频、互动练习软件）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们已经学习了小数的加法和减法，那么你们知道小数还能进行哪些运算吗？小数除以整数会遇到什么有趣的问题呢？”

展示一些生活中的小数除法实例，如商品价格计算、长度换算等，让学生初步感受小数除法在实际生活中的应用。

简短介绍小数除以整数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数除以整数的基本概念、运算步骤和法则。

过程：

讲解小数除以整数的定义，包括运算的符号和步骤。

详细介绍小数除以整数的法则，使用示意图帮助学生理解小数点的移动规则。

3.小数除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数除法的特性和运算技巧。

过程：

选择几个典型的小数除法案例进行分析，如小数点移动、商的确定等。

详细介绍每个案例的解题过程，让学生全面了解小数除法的运算规律。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如何利用小数除法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小数除法在不同情境下的运用，并提出解决实际问题的创新性方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小数除法的应用场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下小数除法的应用，以及可能遇到的问题和解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括应用场景、遇到的问题及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数除以整数的基本概念、运算步骤、案例分析等。

强调小数除法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数除法。

布置课后作业：让学生完成一些小数除法的练习题，巩固所学知识，并尝试解决生活中的实际问题。

7.课后延伸（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓展课外学习。

过程：

鼓励学生在课后收集生活中的小数除法实例，与同学分享并讨论。

提供一些拓展阅读材料，让学生了解更多关于小数除法的知识。