2024-2025学年高中语文 第四单元 创造形象 诗文有别 2 庖丁解牛说课稿 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

2024-2025学年高中语文第四单元创造形象诗文有别2庖丁解牛说课稿新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元“创造形象，诗文有别”第二课《庖丁解牛》。主要内容包括对《庖丁解牛》这篇寓言散文的文本解读，通过对文章内容的分析，让学生理解庖丁解牛的技艺与哲学思想，进而探讨文学作品中形象创造的独特性和重要性。

核心素养目标

1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《庖丁解牛》的寓言故事，提升学生对文学作品形象、语言、表达技巧的感知和评价。

2.增强学生的文化理解素养，引导学生理解中国古代哲学思想，特别是道家的“顺应自然”理念。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对庖丁解牛的技艺和哲学思想进行批判性思考，形成自己的见解。

4.提升学生的审美能力，通过欣赏文学作品中的形象创造，培养学生对美的感知和欣赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了高中语文的基础知识，包括文言文阅读的基本技巧，如断句、翻译、理解词义等。此外，学生对寓言故事有一定的了解，能够识别和分析其中的寓意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对文学作品通常抱有较高的兴趣，尤其是对富有哲理的寓言故事。他们的阅读能力较强，能够独立阅读并理解文言文。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过逻辑推理来理解文本，而另一部分学生可能更注重情感体验和审美感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，文言文阅读对于部分学生来说可能存在障碍，如词汇量不足、语法结构不熟悉等。其次，对寓言故事中蕴含的哲学思想的理解可能较为困难，需要引导学生深入思考。此外，学生在批判性思维方面可能存在不足，需要教师引导他们提出自己的观点并进行论证。最后，学生在审美鉴赏方面可能缺乏经验，需要教师提供指导，帮助他们提升审美能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导性讲解，帮助学生理解《庖丁解牛》的文本内容和哲学思想，随后组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解和疑问。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演庖丁、文惠君和其他角色，通过模拟对话，深入体会寓言故事中的角色心理和故事寓意。

3.利用多媒体展示《庖丁解牛》的相关历史背景和文化元素，如庖丁解牛的场景描绘、道家哲学的简要介绍等，以增强学生的文化理解。

4.鼓励学生进行案例分析，通过对比分析《庖丁解牛》与其他寓言故事，探讨不同文学作品中形象创造的异同。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《庖丁解牛》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否听说过庖丁解牛这个故事？它有什么特别之处？”

展示一些关于庖丁解牛的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《庖丁解牛》的基本内容，强调其作为寓言故事在哲学和文学上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《庖丁解牛》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《庖丁解牛》的基本概念、故事情节和哲学思想。

过程：

讲解《庖丁解牛》的定义，介绍其作为寓言故事的特点和作用。

详细介绍故事情节，包括庖丁的技艺、文惠君的提问以及庖丁的回答。

3.《庖丁解牛》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《庖丁解牛》的特性和重要性。

过程：

选择几个与《庖丁解牛》相关的案例进行分析，如古代庖丁技艺的传承、现代工业生产中的“庖丁解牛”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《庖丁解牛》在历史和现实中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用庖丁的哲学思想解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《庖丁解牛》相关的主题进行深入讨论，如“庖丁解牛的技艺在现代社会中的应用”、“庖丁哲学思想的现实意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《庖丁解牛》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《庖丁解牛》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《庖丁解牛》的基本概念、故事情节、哲学思想以