课题申报书：金课建设视阈下高职学生在线课程参与度调查研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

金课建设视阈下高职学生在线课程参与度调查研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

近年来，随着信息技术的飞速发展和教育信息化的深入推进，在线课程已成为高等职业教育的重要组成部分。特别是在“金课”建设理念的引领下，提升在线课程的教学质量与学习成效成为教育界关注的焦点。然而，尽管在线课程资源丰富多样，学生参与度不高的问题却普遍存在，这直接影响了学习效果和教学质量。当前研究多集中于在线课程设计、学习平台优化、师生互动模式等方面，但对于高职学生这一特定群体的在线课程参与度及其影响因素的系统性研究尚显不足。

?2、选题意义?

本课题旨在深入探究金课建设背景下，高职学生在线课程参与度的现状、影响因素及提升策略，对于推动高等职业教育质量提升、促进教育资源优化配置、增强学生自主学习能力具有重要意义。通过本研究，可以为高职院校在线课程设计提供科学依据，助力构建更加符合学生需求和学习习惯的高质量在线课程，进而提升教育教学的有效性和学生的满意度。

?3、研究价值?

理论价值方面，本课题将丰富在线教育理论，特别是针对高职学生群体的参与度研究，为后续的在线教育研究提供新的视角和数据支持。实践价值在于，通过实证研究提出的提升策略，可直接应用于高职院校的在线课程设计与实施中，有助于提高学生的学习积极性和参与度，促进教学质量和学习效果的双重提升。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是明确金课建设视阈下高职学生在线课程参与度的现状，识别影响学生参与度的关键因素，并探索有效的提升策略，以期为高职院校在线课程的设计与优化提供实践指导。

?2、研究对象?

研究对象选定为全国范围内多所高职院校的在籍学生，特别是那些参与过或正在参与在线课程学习的学生。样本将涵盖不同专业、年级和性别，以确保研究的广泛性和代表性。

?3、研究内容?

?学生参与度的现状分析?：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生在线课程参与度的数据，包括学习频率、互动情况、作业完成情况等。

?影响因素探究?：分析学生个人因素（如学习动机、信息技术能力）、课程因素（如课程内容质量、教学方式）、环境因素（如学习支持服务、网络环境）等对参与度的影响。

?提升策略研究?：基于影响因素分析，提出针对性的提升策略，如优化课程设计、增强师生互动、改善学习环境等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“现状分析—问题识别—因素探究—策略提出”的逻辑思路，首先通过文献综述和实地考察了解研究背景，然后通过量化与质性研究相结合的方法收集数据，最后运用统计分析和案例研究等方法，提出提升策略。

?2、研究方法?

?文献研究?：梳理国内外相关研究文献，总结在线课程参与度研究的进展与不足。

?问卷调查?：设计并发放问卷，收集高职学生在线课程参与度的第一手数据。

?深度访谈?：选取部分学生、教师及管理人员进行深度访谈，获取更深层次的见解。

?数据分析?：运用SPSS等统计软件对收集到的数据进行描述性统计、相关性分析和回归分析。

?3、创新之处?

?视角创新?：专注于金课建设背景下的高职学生群体，填补该领域研究的空白。

?方法创新?：结合量化与质性研究，多维度、深层次地剖析参与度问题。

?策略创新?：基于实证研究结果，提出具有针对性和可操作性的提升策略。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题组成员具有丰富的在线教育研究和实践经验，熟悉高职教育体系及在线课程开发流程。同时，依托高校教育资源，拥有充足的研究资料和良好的研究环境。

?2、保障条件?

?资金保障?：申请专项研究经费，确保调研、数据分析、论文撰写等各环节顺利进行。

?技术支持?：与信息技术部门合作，为在线调查、数据分析提供技术支持。

?合作单位?：与多所高职院校建立合作关系，确保研究对象的广泛性和数据的真实性。

?3、研究步骤?

?第一阶段（1-3个月）?：文献综述与预调研，明确研究框架和调查问卷设计。

完成时间：第3个月末

研究内容：文献回顾，初步设计问卷

阶段成果：研究方案、问卷初稿

?第二阶段（4-6个月）?：正式调研与数据收集，包括问卷调查和深度访谈。

完成时间：第6个月末

研究内容：发放问卷，进行访谈

阶段成果：收集到的原始数据、访谈记录

?第三阶段（7-9个月）?：数据分析与策略提出，运用统计软件处理数据，分析影响因素。

完成时间：第9个月末

研究内容：数据分析，策略构思

阶段成果：数据分析报告、初步策略建议

?第四阶段（10-12个月）?：策略优化与论文撰写，根据反馈调整策略，完成研究报告。

完成时间：第12个月末

研究内容：策略完善，论文撰写

阶段成果：最终研究报告、发表论