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乡村小学：政治社会化的摇篮——以甘肃省土塔村土塔小学为深度剖析样本

一、引言

1.1研究背景与意义

在国家政治社会化的宏大进程中，乡村小学占据着举足轻重的关键地位。政治社会化作为个体学习政治知识、形成政治态度和价值观，并逐步适应政治生活的动态过程，对国家政治体系的稳定、延续与发展意义深远。而乡村小学作为农村地区儿童接受正规教育的初始场所，是国家政治社会化的前沿阵地。

从社会结构来看，乡村在我国地域辽阔、人口众多，乡村居民是国家人口构成的重要组成部分。乡村小学教育面向广大农村儿童，为他们提供了接触国家意识形态、政治文化和社会规范的平台。通过在乡村小学开展政治社会化教育，能够从小培养农村儿童对国