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高中地理课堂图像教学的行动研究：策略、实践与成效

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高中地理教学体系中，图像作为一种重要的教学资源和工具，承载着丰富的地理信息，对于学生理解抽象的地理概念、掌握复杂的地理原理以及构建完整的地理知识体系具有不可替代的作用。地理图像类型丰富多样，涵盖地图、示意图、统计图、景观图等。地图能够直观呈现地理事物的空间分布，如世界地图可展示各国地理位置及海陆分布状况；示意图可清晰阐释地理现象的形成过程和原理，像热力环流示意图能帮助学生理解大气运动的原因；统计图以数据图表形式反映地理事物的数量特征和变化趋势，例如人口增长统计图可直观展现人口数量的增减变