课题申报书：科教融汇助力职教“一体两翼”高质量发展的内在逻辑与实现路径.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

科教融汇助力职教“一体两翼”高质量发展的内在逻辑与实现路径

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，我国职业教育正处于快速发展与转型升级的关键时期，面对产业升级和经济结构调整的新要求，职业教育体系亟需深化改革，提升质量与效率。科教融汇作为推动教育创新与科技进步的重要策略，近年来在高等教育领域取得了显著成效，但在职业教育中的应用尚不充分，其潜力与价值有待进一步挖掘。职教“一体两翼”发展模式，即以产教融合为主体，以校企合作和国际交流合作为两翼，是当前职业教育高质量发展的核心战略。然而，如何有效实现科教融汇与该模式的深度融合，促进职业教育资源优化配置、人才培养质量提升及社会服务功能增强，仍是理论与实践探索中的重大问题。

?2、选题意义?

本课题旨在深入探讨科教融汇如何助力职教“一体两翼”高质量发展，不仅对于丰富职业教育理论体系、拓展科教融合的应用领域具有重要意义，而且对于指导职业教育实践，解决当前职业教育面临的瓶颈问题，如人才培养与市场需求脱节、创新能力不足等，具有迫切的现实意义。通过本研究，可为职业教育政策制定、教学改革提供科学依据，促进职业教育与经济社会发展更加紧密对接。

?3、研究价值?

本研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建科教融汇与职教“一体两翼”融合发展的理论框架，为职业教育理论创新贡献力量；二是实践价值，提出具体可行的实现路径与策略，为职业院校、企业及政府等相关主体提供操作指南；三是政策参考价值，为教育部门制定相关政策、优化资源配置提供数据支持和决策依据。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是明确科教融汇在职教“一体两翼”发展中的内在逻辑，探索其实现路径，以期达到提升职业教育质量、增强服务产业发展能力、促进学生全面发展和终身学习的目的。

?2、研究对象?

研究对象主要包括职业教育体系内的各类职业院校、企业、科研机构以及政府相关部门。重点分析这些主体在科教融汇与职教“一体两翼”发展中的角色、作用及相互关系。

?3、研究内容?

科教融汇与职教“一体两翼”的理论基础与概念界定。

国内外科教融汇在职业教育中应用的现状与经验借鉴。

科教融汇助力职教“一体两翼”的内在逻辑分析，包括动力机制、协同机制等。

实现路径设计，包括教学模式创新、实训基地建设、师资队伍共建、国际合作平台搭建等。

案例分析，选取典型职业院校或项目进行深度剖析，验证路径的有效性。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“理论构建-现状分析-问题识别-路径探索-实证检验”的逻辑思路，首先构建理论基础，然后分析现状与问题，接着探索实现路径，最后通过案例研究进行验证与优化。

?2、研究方法?

文献综述法：梳理国内外相关研究文献，奠定理论基础。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式收集数据，了解实际情况。

案例分析法：选取成功案例，深入分析其成功经验与存在问题。

比较研究法：对比国内外实践，提炼可借鉴的经验与模式。

?3、创新之处?

理论创新：构建科教融汇与职教“一体两翼”融合发展的新理论框架。

实践创新：提出具体、可操作的实现路径，注重路径的可行性与实效性。

方法创新：综合运用多种研究方法，确保研究的全面性和深入性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题依托高校教育资源，拥有专业的科研团队，成员在职业教育、科教融合领域有丰富的研究经验。同时，已积累了一定的前期研究成果和数据资料，为后续研究奠定了坚实基础。

?2、保障条件?

资金支持：已获得学校及相关部门的科研经费支持。

数据资源：与多家职业院校、企业及研究机构建立合作关系，确保数据获取。

技术支持：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线调研平台等，提高研究效率。

?3、研究步骤?

?第一阶段（1-3个月）?：文献综述与理论构建。完成国内外相关文献的梳理，明确研究框架。

?第二阶段（4-6个月）?：现状调查与问题分析。通过问卷调查、访谈等方式，收集数据，分析现状与问题。

?第三阶段（7-9个月）?：路径设计与策略提出。基于前两阶段成果，设计科教融汇助力职教“一体两翼”的实现路径。

?第四阶段（10-12个月）?：案例研究与验证。选取典型案例进行深入研究，验证路径的有效性，并根据反馈进行调整优化。

?最终成果?：撰写研究报告，发表论文，提交政策建议，举办研讨会分享研究成果。

通过以上研究步骤，本课题旨在系统、深入地探索科教融汇助力职教“一体两翼”高质量发展的内在逻辑与实现路径，为职业教育的高质量发展提供理论与实践支持。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实