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“语文味”：高中古典诗词教学的灵魂重塑与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深入和传统文化复兴的时代背景下，高中古典诗词教学的重要性愈发凸显。古典诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵，是高中语文教学的重要组成部分。然而，当前高中古典诗词教学却面临着诸多困境。传统的教学方式侧重于知识的灌输，如字词解释、语法分析和艺术手法讲解等，却忽视了学生对诗歌内涵的深入理解和情感体验。这使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极性，对古典诗词的学习兴趣不高，往往只是为了应付考试而死记硬背，无法真正领略古典诗词的魅力。同时，在高考的指挥棒下，教学目标存在功利化倾向