Unit 3 Where is it Part A 单元教学设计接力版英语三年级下册.pdf

Unit3单元整体教学设计

课题：三下Unit3Whereisit?

教材：接力版英语三年级下册

课型：Unit3Whereisit?PartA

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Positions，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场

景，学习不同的方位介词的英文表达；学习询问并回答物品的位置；能够根据指

令摆放的位置；学习讨论物品位置。本单元紧紧围绕位置这一主线，学习不同方

位介词的英文表达；学习运用“Whereisit?It’sin/on/underthe…”句型询问并

回答物品的位置；学习根据“Put…in/on/underthe…”等指令摆放物品位置；学

习运用“Whereismy…?Hereitis.”和“Whereismy…Isitin/on/underthe…?句

型进行物品位置的讨论。通过学习，使学生能够准确谈论、描述物品位置，引导

学生养成整理物品、保持环境整洁的良好生活习惯，增强学生对个人学习和生活

空间的责任感，使其意识到有序的环境有助于提高学习效率和生活质量；同时鼓

励学生在日常生活中积极运用英语，让学生在交流中感受英语的实用价值，塑造

积极向上的学习价值观。

Positions

学习不同的方位介词的英文表达；学习询

学习讨论物品位置

问并回答物品的位置；能够根据指令摆放

的位置

PartA

PartB

通过Taotao，Ann和MissLi之间的对话，

学习不同的方位介词的英文表达；学习询问通过Lingling问妈妈自己的红裙子在哪以及

并回答物品的位置；能够根据指令摆放的位Taotao问妈妈自己的钢笔在哪，学习讨论物

置的相关表达。品位置的相关表达。

通过学习，使学生能够准确谈论、描述物品位置，引导学生养成整理物品、保持环境整

洁的良好生活习惯，增强学生对个人学习和生活空间的责任感，使其意识到有序的环境

有助于提高学习效率和生活质量。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自接力出版社的英语三年级下册Unit3Whereisit?PartA本部

分学习的核心内容是学习不同的方位介词的英文表达；学习询问并回答物品的位

置；能够根据指令摆放的位置。课文内容是通过Taotao,Ann和MissLi之间的对

话，学习不同方位介词的英文表达；学习运用“Whereisit?It’sin/on/under

the…”句型询问并回答物品的位置；学习根据“Put…in/on/underthe…”等

指令摆放物品位置。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，

对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过Taotao,Ann和MissLi之间的对话，学习不同方位

介词的英文表达；学习运用“Whereisit?It’sin/on/underthe…”句型询问并回

答物品的位置；学习根据“Put…in/on/underthe…”等指令摆放物品位置。通

过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于词汇和句型课，通过Taotao,Ann和MissLi之间的对话，学习

不同方位介词的英文表达；学习运用“Whereisit?It’sin/on/underthe…”句型

询问并回答物品的位置；学习根据“Put