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2024届福建省福安三校联考高三第三次测评生物试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列关于生物学实验的叙述中,正确的是()
A.“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法,模拟活动就是构建动态的概念模型
B.提取绿叶中光合色素时未加SiO2,导致滤纸条上叶绿素色带偏窄而类胡萝卜素色带无变化
C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用差速离心法获取
D.赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料,采用同位素标记法和对比实验法证明了DNA是主要的遗传物质
2.下图是在适宜条件下,使用不同浓度的异丙草胺培养24h后,测定的玉米氧气生成速率和氧气消耗速率。下列有关叙述正确的是()
A.曲线图中氧气生成速率可在光照条件下通过实验直接获得
B.当异丙草胺浓度为50mg·L-1时,光合速率大于呼吸速率
C.在实验过程中,光合作用产生的ATP可用于细胞分裂等活动
D.与异丙草胺浓度为30mg·L-1相比,处于10mg·L-1的玉米长势更好
3.荧光定量PCR技术可定量检测样本中某种DNA含量。其原理是在PCR体系中每加入一对引物的同时加入一个与某条模板链互补的荧光探针,当Taq酶催化子链延伸至探针处,会水解探针,使荧光监测系统接收到荧光信号,即每扩增一次,就有一个荧光分子生成。相关叙述错误的是()
A.引物与探针均具特异性,与模板结合时遵循碱基互补配对原则
B.反应最终的荧光强度与起始状态模板DNA含量呈正相关
C.若用cDNA作模板,上述技术也可检测某基因的转录水平
D.Taq酶催化DNA的合成方向总是从子链的3’端向5’端延伸
4.真核生物的内共生起源假说认为:大约在15亿年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞,先后吞并了几种原核生物(例如细菌和蓝藻),由于后者没有被分解消化,它们从寄生逐渐过渡到共生,成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧性细菌成为了线粒体,而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。根据所给信息,下列哪个选项最有可能是错误的()
A.线粒体和叶绿体中的DNA是环状的
B.线粒体和叶绿体中有核糖体
C.线粒体和叶绿体中有DNA聚合酶和RNA聚合酶
D.线粒体和叶绿体中的DNA被类似核膜的生物膜包裹着
5.2019年诺贝尔生理学或医学奖揭示了人体细胞适应氧气变化的分子机制,在缺氧条件下,缺氧诱导因子(HIF)会增加,激活相关基因表达促进红细胞生成,下列说法正确的是()
A.缺氧条件下,红细胞进行无丝分裂增加红细胞数量
B.氧气含量低时,HIF可能会被保护而不会被降解
C.若细胞中的HIF被抑制可便该细胞中氧气含量增加
D.在红细胞的细胞核内可完成相关基因的表达过程
6.某兴趣小组以肺炎双球菌为材料进行如图所示实验,其中细胞提取物是加热致死的S型菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。下列叙述错误的是()
A.设第①组对照可确定细胞提取物中存在转化因子
B.第②~④组利用酶的专一性去除对应物质观察转化情况
C.混合培养后4组的平板培养基上均会有表面粗糙的菌落
D.混合培养后出现的S型菌与原S型菌遗传信息相同
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)猪O型口蹄疫是由O型口蹄疫病毒(FMDV)引起的急性、热性、高度接触性传染病,还可感染牛、羊等偶蹄动物。VP1结构蛋白是该病毒的主要抗原,下图是科学家设想利用基因工程技术培育番茄幼苗的过程。请回答下列问题:
(1)基因工程中,除去质粒外,可作为目的基因运载体的还有___________和___________。
(2)将重组质粒导入农杆菌前,用Ca2+处理农杆菌使其成为___________细胞。为了筛选得到含有VP1基因的受体细胞,可在培养基中添加___________。
(3)过程⑤⑥分别是___________和___________。将试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,能有效避免___________的污染。植物微型繁殖技术能保持品种的___________。
8.(10分)侧柏是一种常见的庭园绿化树种,叶和枝还可入药,木材可供建筑和家具等用材。科研人员对某地的侧柏天然林与人工林进行群落丰富度的研究,选取不同面积的样方(20m×20m、2m×2m、1m×lm)进行调查,统计结果如下表:
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