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社会工作赋能农村小学教育：以双甸S小学为样本的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在我国教育体系中，农村小学教育是极为重要的基础组成部分，其发展状况直接关系到农村儿童的成长成才以及国家教育公平的实现。近年来，尽管国家在农村教育领域持续加大投入，农村小学教育在诸多方面取得了一定的进步，如办学条件得到改善，师资队伍有所扩充等，但不可忽视的是，仍然面临着一系列严峻的问题。

从教育资源配置来看，城乡之间存在着显著的不均衡现象。相关数据显示，农村小学具有本科及以上学历教师的比例仅为城市的30%，高级教师职称的比例也仅有城市的40%左右，优秀教师的匮乏严重制约了教学质量的提升。在教学设施设