Unit 8 Lesson 44说课稿- 2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docx

Unit8Lesson44说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自2024-2025学年冀教版八年级英语上册Unit8Lesson44，主要围绕“HealthyEating”展开，包括词汇、句型和阅读理解等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学知识紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了一些与饮食相关的词汇和句型。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展这些知识，同时学会如何用英语描述健康饮食的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过实际情境中的交流，使学生能够用英语谈论健康饮食的重要性；2.培养学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下对饮食的看法，增强跨文化交流能力；3.增强学生的思维品质，通过分析阅读材料，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力；4.培养学生的学习能力，通过自主学习健康饮食知识，提高学生的自主学习能力和终身学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

重点在于使学生能够运用新学的词汇和句型描述健康饮食的重要性。具体包括：

-正确使用与饮食相关的词汇，如“balanceddiet”、“nutritious”等。

-能够用“should”或“shouldnot”等情态动词表达建议。

解决方法：

-通过词汇卡片、实物展示等方式，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。

-设计情境对话，让学生在真实的交流中练习使用新句型。

2.难点：

难点在于理解和分析阅读材料中的信息，以及能够将阅读内容与实际生活相联系。

解决方法：

-预习阅读材料，引导学生关注关键信息，如标题、首尾段和转折词。

-采用问题引导法，引导学生通过问题来分析和理解文章。

-设计小组讨论活动，让学生分享对阅读内容的理解和感受，促进思维碰撞。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如食物模型、水果蔬菜等）、黑板或白板。

-课程平台：冀教版八年级英语教学资源平台。

-信息化资源：网络上的英语学习网站、在线词典、相关英语学习APP。

-教学手段：多媒体课件、视频片段、角色扮演活动、小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于健康饮食的视频资料和阅读文章。

-设计预习问题：围绕健康饮食课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为健康的饮食习惯应该包括哪些内容？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过平台数据统计，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康饮食的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可以通过笔记或思维导图记录预习心得。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以在平台上发表自己的预习心得，互相学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出健康饮食课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一个关于健康饮食的案例视频。

-讲解知识点：详细讲解健康饮食的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如解释“balanceddiet”的含义。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握健康饮食的技能。例如，小组讨论如何制定健康饮食计划。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。学生可能会提出关于营养素摄入的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验健康饮食知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康饮食的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握健康饮食的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据健康饮食课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如要求学生撰写一篇关于健康饮食的短文。

-提供拓展资源：提供与健康饮食相关