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构建小学作文教学序列化体系：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

写作是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。小学作文教学作为小学语文教学的重要组成部分，承担着培养学生书面表达能力、思维能力和创新能力的重任，对学生的语文素养提升和未来发展有着深远影响。

从学生个体发展角度来看，作文教学有助于提高学生的语言表达能力。通过作文训练，学生能够将内心的想法、感受和观点用文字清晰、准确地表达出来，这不仅是对语言知识的运用，更是对语言组织和表达技巧的锻炼。写作也是培养学生逻辑思维能力的有效途径。在构思作文时，学生需要对素材进行筛选、整理，合