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以类比迁移为翼，开启高中化学教学新航程

一、引言

1.1研究背景

化学作为高中教育中的一门重要学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。高中化学教学旨在帮助学生掌握化学基本概念、原理和实验技能，理解化学在生活、生产和科学研究中的应用，培养学生的创新精神和实践能力。然而，当前高中化学教学现状却不容乐观，存在着一些亟待解决的问题。

从教学方法来看，传统的灌输式教学仍然占据主导地位。在课堂上，教师往往侧重于知识的传授，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。教师在讲台上滔滔不绝地讲解化学知识，学生则被动地接受，缺乏主动思考和探究的机会。这种教学方式使得课堂气氛沉闷，学生参与