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农村初中英语教师课堂语码转换：多维透视与策略优化

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语不仅是跨国商务沟通、国际学术交流的关键工具，更是人们获取全球信息、拓宽国际视野的重要途径。在我国，英语教育从基础教育阶段便已全面展开，初中英语教育作为英语学习的重要阶段，对学生英语能力的培养和未来发展起着至关重要的作用。

然而，在初中英语教学，尤其是农村初中英语教学实践中，一个普遍现象引起了广泛关注，那便是教师的课堂语码转换。所谓语码转换，指的是在同一对话或交谈中，说话者使用两种或两种以上的语言变体。在农村初中英语课堂上，教师常常在英语和