2025高考语文二轮复习复习任务群1任务4思路分析题__依题据文厘清作者思路学案.doc

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任务4思路分析题

[满分对策]

行文思路分析题答题“3步骤”

第一步：审读题干，把握要求

依据题干中的关键词，确认题目考查的焦点是梳理行文思路，锁定是就哪一则材料进行思路分析。

其次步：通读全文，梳理结构

要依据题目要求和文本具体内容，运用划分层次的方法进行梳理，即依据大事发生进展的各个阶段，梳理出明确的结构思路。所给材料通常是围绕某一主题开放，每一部分一般有明显的关键词、关键句，可以由此概括每一段的大意，进而梳理段落间的规律关系。

第三步：分条陈述，规范作答

模式一(接受表次序的词语表述)：首先×××，进而×××，最终×××。

模式二(接受分条表述)：①写×××；②写×××；③写×××；④全文整体上写×××。

[典例剖析]

(2020·新高考全国卷Ⅰ)请简要梳理材料一(文本见本任务群“任务三[命题角度一]”)的行文脉络。(6分)

◎我来答题

◎现场阅卷

考生答案

样卷分析

材料一的主题是“中国历史地理学的起源、形成、进展”，作者首先强调沿革地理作为一门特地学问的产生、进展，再着重说明沿革地理学和历史地理学的区分，最终再说明现代地理学从“粗具规模”到“向现代化全面迈进”。

得分：3分。

本答案缺乏对段意、层意的细致概括，粗线条式的答题，“首先强调沿革地理作为一门特地学问的产生、进展”与原文信息无法对应，造成要点残缺；“最终再说明……”概括不够精确，可适当扣分。

◎满分示范

第一步：审读题干，把握要求

由题干中的关键词“梳理”“行文脉络”可以看出，该题主要考查结构思路分析力量；“材料一”界定了命题的范围。

其次步：通读全文，梳理结构

梳理行文脉络即厘清材料结构，通读材料可知，材料可分为三部分：第1～2段为第一部分，作者结合古代地理学著作论述了我国历史地理学的起源和进展，及其对后世的影响，从而引出“沿革地理”；第3～5段为其次部分，这一部分主要围绕“沿革地理”开放论述，内容涉及沿革地理的产生、进展及其与历史地理学的主要区分；第6段为最终一部分，依据时间挨次说明白中国历史地理学作为学科的产生和进展历程，以及改革开放后取得的宏大成就。

第三步：分条陈述，规范作答

可依据其次步的梳理，运用“首先……进而……最终……”的模式进行梳理概括，要有分点意识，6分可设置三个点。

◎尝试写满分答案

[答案]①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③按年月介绍我国历史地理学在现代以来的进展，以及改革开放后取得的巨大成就。

阅读下面的文字，完成1～6题。

材料一：

中国古代把传染病、流行病通称为“瘟疫”，自商代开头就有“瘟疫”的文献记载。据《中国疫病史鉴》记载，西汉以来的两千多年里，中国先后发生过321次疫病流行，由于中医的有效预防和治疗，在有限的地域和时间内掌握住了疫情的集中。中国历史上从来没有消灭过西班牙大流感、欧洲黑死病、全球鼠疫那样一次瘟疫就造成数千万人死亡的悲剧。

中医文化传延几千年，消灭了神农、黄帝、扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍等中医药名家，留下了《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》《温病条辨》等中医学著作和《神农本草经》《本草纲目》等中药学著作。中医药并不局限于汉族医药，还包括中国各具特色的民族医药，他们各成体系，各具奇效。20世纪50年月，小儿流脑、乙脑流行，中医成功地运用白虎汤和白虎加苍术汤进行了卓有成效的治疗。在2003年的非典型性肺炎以及2009年的甲型流感战疫中，中医药再次让人们见证了其特别疗效。在此次新冠肺炎疫情的防治中，中医药准时参与病毒感染群众治疗，其治愈和康复效果更为明显。张伯礼院士团队观看数据显示，中西医结合治疗患者的临床症状消逝时间为5.15天，比单纯西医少2天；体温恢复时间为2.64天，比西医少1.7天；平均住院天数少2.2天，CT影像好转率高22%，临床治愈率高33