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教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.往一个装满空气的玻璃瓶中在打进一些空气,会发现瓶子的(??)。
A.质量不变????B.质量增大????C.质量减小
2.水、石块和空气三种物体中,能占据空间的是(??)。
A.水????B.石块????C.空气????D.以上全是
3.下列描述中,指向空气的(??)。
A.形状不容易被改变????B.很轻、容易充满空间????C.能流动、不容易被压缩
4.在沙滩上,有很多会流动的沙子,沙子属于(??)。
A.固体??????B.流体??????C.液体
5.把装有空气的塑料袋放入水中,松开手后塑料袋会(??)。
A.停在原有位置????B.沉入水底????C.浮上水面
6.下面(??)不属于空气的特征。
A.空气可以被压缩,所以它没有固定的体积????B.空气没有重量????C.空气能流动,流动的空气就是风????D.空气具有无色、无味等特点
二.填空题(共6题,共20分)
1.物体可以分为(???)体、液体和(???)体三种类型。
2.空气和水都是(???)、无味、透明的、(???)。
3.把一团纸放在一个杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,纸巾不会湿,因为杯中的(???)占据一-定的体积,避免了纸团和水接触。
4.空气是一种没有(???)、没有(???)、没有(???)、会流动的物质。
5.最早证明空气有重量的科学家是(???)(填“拉瓦锡”或“伽利略”)。
6.大自然的风主要是由于空气(???),流动起来而形成的。
三.判断题(共6题,共12分)
1.观察与空气质量相当的物品,我们发现空气的质量比较大。(??)
2.风是由空气流动形成的,有时对人类生活是有利的,如风力发电;有时又会给人类带来灾难,如龙卷风。(??)
3.因为水的颗粒空隙比较大,所以更容易被压缩。(??)
4.使用救生圈可使不会游泳的人浮在水面上,是因为空气能流动。(??)
5.我们自制的热气球会一直保持升空状态。(??)
6.空气由两种气体组成。(??)
四.连线题(共1题,共10分)
1.连线题
将下列物体与其对应的种类用线连接起来。
书本??牛奶木块?橡皮?饮用水
??
???
??液体??气体??固体
空气??石头?树叶?铅笔??醋
五.填表题(共1题,共12分)
1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。
六.简答题(共5题,共25分)
1.怎么用天平来比较物体的质量?
2.试用诗歌描述空气的特点?
3.风是如何形成的?
4.我们每时每刻都在接触空气,请你说一说空气的特点有哪些?
5.为什么空气比较容易被压缩或者扩张,而水则很难被压缩或者扩张?
七.材料题(共1题,共9分)
1.材料分析。
古代,人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪,伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气,并封住瓶口,用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。
1.第个证明空气有质量的科学家是(??)。
A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生
2.下列做法不能证明空气有质量的是(??)。
A.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,再次称量
B.先向瓶内充气,称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量
C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量
3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后,亦涵称了水桶的质量是0.8千克,如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量(??)。
A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克
八.综合题(共3题,共31分)
1.实验探究。
先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中,观察现象,再将杯子慢慢倾斜,观察现象。
1.装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有(???)
2.将杯子竖直倒扣在水中,杯子底部的纸巾会湿吗?为什么?
(???)
3.将杯子慢慢倾斜后,有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面,这说明空气要比水(???)。[填“重”或“轻”]
2.果果的爸爸给他买了一个简易天平,他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒,以及其他一些材料。
1.下列不同的天平状态中
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