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三年级数学《练习课二》教案

三年级数学《练习课二》教案1

教学内容

教材第15至16页“练一练”第1至5题。对称图形练习二。

教学目标

1、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。

2、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美意识。

3、根据镜面对称的特性，发展学生的空间知觉和空间观念。

4、培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生解决实际问题的.能力。

教学重点

按要求绘制对称图形。

教学难点

1、画出图形的轴对称图形。

2、运用所学知识解决简单的实际问题。

教具准备

课件、方格纸、点子图、积木和各种树叶。

练习过程

一、谈话导入

上两节课，我们共同认识了一种奇特的图形--对称图形，它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找。

二、巩固练习

（一）教材第15页“练一练”第1至5题。

1、第1题。

先让学生找出哪些是对称的字，在它下面画上“一”。

再围绕“怎么找”进行小组交流，互相检查找得对不对，全不全。

根据找出的对称的字思考它们在对称方面有什么区别？

2、第2、3题：

画出和摆出对称图形。第2题，在点子图上画出对称图形（至少三个）这两题要关注学生的创意与想象力，并给予积极的引导和评价。

3、第4、5题：

教师引导学生独立完成后集体订正。

（二）补充练习。下列那些字是对称的？

美林来田

（）（）（）（）

（三）数学游戏：

1、看一看找来的各种树叶哪些是对称图形？哪些不是对称图形？

说说你是怎么想的？你能给大家介绍一下你的好办法吗？

2、自己设计一些对称图形，和你的同桌一起欣赏。

三、拓展练习

找一找哪些银行的图标是对称图形？电脑出图。

找一找哪些国家的国旗是对称图形？电脑出图。

四、全课总结

你都学过哪些有关对称图形的知识？

你用这些知识都解决过哪些问题？

五、布置作业

1、在点子图上画出对称图形，至少画出2个。

2、在方格纸上设计你喜欢的图形，比一比谁设计的很有创意。

六、板书设计三年级数学《练习课二》教案2

教学目标

1、通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。

2、通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。

3、结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。

教学重点

能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。

教学难点

通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。

教具准备

实物投影、挂图等。

教学过程

一、复习导入

可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。

一枚小纽扣1平方米

电灯开关的正方形底座1平方厘米

一张方桌表面1平方分米

二、学中做

1、完成“练习二”第7题。

2、学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。

3.将正确答案的序号填在（）里。

（1）边长是100米的正方形草坪，占地面积是1（）。

A.平方米B.公顷C.千米

（2）周长相等的长方形和正方形的面积比（）

A.面积同样大B.长方形面积大C.正方形面积大

（3）至少用（）个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。

A.2B.4C.8

（4）测量土地时，一般用（）做单位。

A.平方分米B.平方千米C.平方米

4．完成“练习二”第8题

5．一个长方形果园长78米、宽50米，面积是多少？如果在这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少米？

三、做中得

1．综合练习

（1）选适当的单位填空。

①一个鱼池占地2500（）

②天安门广场的面积大约是40（）

③教室的面积大约有50（）

④我国领土大约是960万（）

⑤妈妈的手掌大约1（）。

（2）完成“练习二”中的数学游戏。

（3）宁宁假期去乡下的奶奶家玩。正巧叔叔要搭一个花棚。他先打下了四个桩，定下了长方形的四个顶点。量了之后，长是24米，宽16米。他正准备用塑料搭棚，宁宁说：“叔叔，我还能围出一个更大的地方。”宁宁把好方法讲给叔叔听，叔叔连忙说好。同学们，你能围出更大的地方吗？

2．实践应用。

（1）完成“练习二”中的实践活动。

①为小明家的厨房铺地砖选择合理的设计方案。

②根据要求设计图案。

（2）最近，佛山正在争创国家卫生城，市政府决定加强城市建设，扩大绿化面积，把占地1公顷的正方形广场平整扩展